Isak Skogstad och psykologen Bo Hejlskov Elvén möttes i en debatt om lågaffektivt bemötande i ”Malou efter tio” i TV4 – något som mynnade ut i ett ordkrig. Efter inspelningen ska Skogstad ha blivit verbalt påhoppad i korridoren och TV4-personal fick ingripa.

Skolverket har gett lobbyorganisationer fritt spelrum att förkunna sin ideologi där sex och varaktiga relationer tydligt åtskiljs, skriver Therése Ewert, Samtalsterapeut och legitimerad lärare, och Per Ewert, Direktor, Claphaminstitutet och legitimerad lärare.

De politiker som styr Lomma behöver ta sitt ansvar och börja satsa på skolan på riktigt. Det skriver Cecilia Lindeheim och Jessika Heskebeck, ordförande för Lärarnas Riksförbund respektive Lärarförbundet i Lomma.

Jag gillar många av frihetsreformerna inom skolans värld. Samtidigt gör jag mina egna ståndpunkter en otjänst om jag förtränger att elevers valfrihet och friskolornas etableringsfrihet har bidragit till ökad segregation och ökade kostnader, skriver Lars Stjernkvist på ledarplats.

Vad får barnen för grund att stå på om svenska skolan inte håller måttet? Vittnesmål om bristande språkkunskaper är en brölande varningsklocka. Regeringen måste agera innan vi alla får tinnitus av oljudet, skriver Carolin Dahlman på ledarplats.

Med jämna mellanrum kommer larmrapporter från landets högskolor och universitet som säger samma sak: studenterna kan inte skriva. Det skriver Karin Pihl

Eleven i fråga hade ett behov av att få stödinsatser för att få samma förutsättningar som sina klasskamrater att nå kunskapsmålen. Skolan kände till elevens behov av stöd, men som så många gånger dröjde det allt för lång tid innan stödet kom på plats. Skolan kritiserades också av Skolinspektionen för att inte ha agerat snabbt…

Vi fann varandra den dagen, eleven och jag. Jag fann något annat också: En metod som fungerar bra för mig när någon i klassen stör eller tappar fattningen, skriver läraren Jonas Nilsson.

Om samarbetet mellan skolan och hemmet utvecklas kring hemuppgifterna skapas förutsättningar för att eleverna ska lyckas bättre med sina studier, skriver Nils-Erik Nilsson, filosofie doktor i svenska och före detta högstadielärare och skolledare.

Veckans tema: Pojkarna och skolan. Lågaffektivt bemötande är metoden som splittrar skolan. Debatt mellan psykolog, Bo Hejlskov Elvén och Isak Skogstad, lärare. (webb-tv)

I TV4-programmet ”Malou efter tio” möttes psykologen Bo Hejlskov Elvén och läraren Isak Skogstad för att debattera lågaffektivt bemötande i skolan. Direkt efter sändningen urartade diskussionen. "Jag blev skärrad, nästan rädd för honom", säger Isak Skogstad efteråt.