Ett stort antal forskare kritiserar SPSM för ett utlyst bidrag som skolhuvudmän kan söka för att skapa befintliga anpassade lärmiljöer. Det kommer att öka segregeringen, anser forskarna.

6 av 10 kommuner uppger själva att de inte ger tillräckligt stöd i övergången till vuxenlivet för dem som omhändertagits av samhället och som växt upp utanför sin familj, skriver Anna Ernestam, SOS Barnbyar.

Skolministerns många gånger ohyfsade och generaliserande sätt att uttrycka sig gentemot fristående skolor är ovärdigt och kränkande mot alla som är engagerade i dessa skolor. Lina Axelsson Kihlblom är trots allt minister även för dessa elever, föräldrar och lärare, skriver Patrick Reslow (SD) i en replik.

Vi värnar naturligtvis den pedagogiska friheten, det är löjligt att påstå motsatsen. Men vi måste förhålla oss till verkligheten, skriver Richard Jomshof (SD) i en replik till Maria Wiman.

SPSM tydliggör inte de långsiktiga konsekvenser en segregerad skolgång kan innebära för unga människor. Det är begripligt att myndigheten genomför det den åläggs av sin uppdragsgivare. Men SPSM måste även förhålla sig till forskningsresultat, lagstiftning och internationella konventioner, skriver Gunnlaugur Magnússon, docent och Johan Malmqvist, professor i en slutreplik.

Kan vi problematisera det här lite? Visst kan det finnas anledningar till att vilja ha en mindre barngrupp på sommarfritids, bara det inte går ut över barnen som behöver ett tryggt och roligt fritids mer än någonsin på sommaren, skriver krönikören Sofia Grimm.

Förslaget om etablerings­stopp för fristående skolor med konfessionell inriktning skulle få förödande konsekvenser för den judiska minoriteten i Sverige, skriver Judiska ungdomsförbundet.

Debatten om glädjebetyg gör mig provocerad. Det är en förolämpning mot oss lärare att hävda att vi inte är professionella, skriver krönikören Charlotta Hemlin.

Vi måste bort från dagens skolmarknadsexperiment. De lagar och regler som gäller idag styr mot segregation. Det är fakta, skriver Lina Axelsson Kihlblom (S) i en replik.

Regeringen har bestämt att svenska skolbarn ska lära sig mer om rasism, utifrån ”intersektionellt” perspektiv. Det är upplagt för politiskt bråk – i USA är frågan om rasism och barn explosiv, skriver Göran Eriksson i en analys.

Att regeringen vill tvinga in alla barn i förskolan är steg mot ett kontrollsamhälle. Att föräldrar vill ta hand om sina egna barn är bara ett problem för totalitära makthavare, skriver Madeleine Lidman.

Att slå generellt mot konfessionella skolor lär i förlängningen hota även väletablerade och uppskattade kristna och judiska skolor, skriver SvD på ledarplats.