Det är jättebra att regeringen vill satsa på speciallärare. Men i så fall ska de undervisa, skriver Expressens ledarredaktion.

Skolverket måste reda ut hur de nationella proven kan genomföras på ett rättssäkert sätt efter lanseringen av ChatGPT, skriver läraren Sabina.

”De flesta verktyg har jag fått av erfarna hantverkare som jag träffat eller arbetat med – några har jag tillverkat själv. Några av de finaste har jag fått av mina elever”, skriver läraren Björn Svensson.

Hot och våld är något som ökar i skolan och gymnasieskolan är inget undantag. Den dåliga arbetsmiljö och den otrygghet det leder till för berörd personal och elever är något vi nu vill att arbetsgivaren tar krafttag mot, skriver Anna-Karin Heiberg och Björn Sandström, Sveriges Lärare.

Vänstern är snabb med att lyfta problem i friskolor och hitta sätt att stoppa dem. Men även kommunala missköter sig, och friskolejakten kan beröva skötsamma vetgiriga barn en chans till studiero, skriver Carolin Dahlman på ledarplats.

Vi vänder oss härmed till skolministern i ett gemensamt upprop. I WHO:s rekommendationer över samhällsinsatser för ungas psykiska hälsa betonas en åtgärd framför alla andra: ge unga undervisning i psykisk hälsa, skriver 16 expertorganisationer.

Det räcker inte med att reglera friskolesektorn. Vi måste även reformera styrdokumenten, skriver skolminister Lotta Edholm i en slutreplik.

Sveriges lärare ska kunna fokusera på att eleverna får lära sig det de behöver istället för att tvingas syssla med angiveri, skriver Aylin Fazelian (S), riksdagsledamot, ledamot i utbildningsutskottet.

En språkreform lyfts fram som klasspolitik för arbetarungarna, Arbetets tf politiska redaktör tvivlar å det starkaste.

24 000 barn står i kö till psykiatrin. Att lagstifta om 30-dagarsgaranti lär inte hjälpa – regeringen måste angripa roten till de växande köerna: Skolan. Det skriver Expressens ledarredaktion.

Moderaterna måste sluta blunda för bristerna i dagens styrning av skolväsendet. Det kommunala ansvaret leder till ojämn kvalitet och stora skillnader mellan skolorna, något som på sikt hotar Sverige som kunskapsnation, skriver Johanna Jaara Åstrand och Åsa Fahlén, Sveriges Lärare.

Det är en alltför viktig uppgift att bedriva skolor där tro är något naturligt, där pedagogisk innovation uppmuntras och där utsatta elever kan finna en fristad. Det vore olyckligt om de blir en historisk parentes. Det skriver Fredrik Wenell på ledarplats.