Ett samtal från skolan och hjärtat sjunker. På min skoltid fick jag gå i en mindre grupp med annat tempo. Liknande finns även i dag – men nu krävs en diagnos. Och någon sådan kommer vi inte hinna få innan det är för sent, skriver trebarnsmamman Therese Lindström.

Administrationen behöver minska för att ge plats åt universitetens kärn­uppdrag. Därför påbörjas nu en bred översyn av reglerings­breven för de svenska lärosätena, skriver utbildnings­minister Mats Persson (L).

Flera av oss är verksamma i skolans värld och vi kan inte nog betona vikten av att skolorna också ges goda förutsättningar när det kommer till att lära ut om psykisk hälsa. Slutreplik från 16 expertorganisationer.

I dag är många verbala och sociala aktiviteter i klassrummet norm. Det är nästan aldrig tyst i klassrummet, skriver Fredrik Sandström, svensklärare på Gäddgårdsskolan i Arboga.

Att få till elevinflytandet måste vara bland det svåraste i uppdraget, skriver redaktör Sara Djurberg.

Trampar man lite i klaveret eller tar ut svängen nittio grader extra, då ska man baske mig få höra det, skriver Maria Wiman i en krönika.

Regeringen och Skolverket missar en gyllene chans att ge unga bättre livschanser med sin nya ämnesbetygsreform, anser debattörer från Ung Företagsamhet.

Vi måste bli bättre på att göra arbetsskadeanmälningar vid hög arbetsbelastning och returnera arbetsmiljöansvaret uppåt, skriver skoldebattören Linnea Lindquist.

Ungas psykiska ohälsa är en av vår tids största samhällsutmaningar. Samtidigt som Världshälsoorganisationen (WHO) lyfter undervisning i psykisk hälsa som sin främsta rekommendation, visar granskningar från Skolinspektionen att svenska läroplanen brister på flera punkter. Skolministern måste agera och tillsätta en utredning, skriver talespersoner från 16 expertorganisationer.

Det är nog få lärare som anser att en elev som inte kan en grammatisk regel, och som vägrar att lära sig den, undergår en positiv språklig utveckling, skriver Alex Vårstrand på ledarplats.

Sluta leta efter lösningen på skolans utmaningar bland mirakelmetoder och ogenomtänkta projekt, skriver gymnasieläraren Therese Rosengren.

Vår historiska satsning på tryckta läromedel handlar inte om att förbjuda digitala läromedel, skriver skolminister Lotta Edholm (L) i en replik till Michael Ländin (S).