School leaders must distinguish between immediate and delayed decisions to maintain a calm environment, writes Principal Michael Gaskell, who notes that only health and safety issues require instant action. In contrast, other issues can be addressed thoughtfully over time.

Vad händer när treorna kliver vidare mot mellanstadiet och sedan ännu högre upp i årskurserna? Lever något av det vi byggt kvar? Ja, mer än man kanske tror. Och i veckan fick jag en tydlig påminnelse om det, skriver Andreas Härjefors i en krönika.

Det finns olika sätt att möta förändring. Om vi stannar upp vid frågan om AI och utbildning finns det länder som ställer om, tänker större och skapar strategier. Sedan finns det länder som inte ens vill erkänna att AI och utbildning går hand i hand, så som Sverige, skriver representanter från utbildningsbranschen.

Uppgifter om missförhållanden i skolan är viktiga för att Skolinspektionen ska kunna göra välunderbyggda prioriteringar i sitt tillsynsuppdrag. Alla berörda parter ska kunna lämna uppgifter om huvudmän som inte följer lagen, det kan vara elever, vårdnadshavare, lärare eller andra som har en relation till skolan, skriver Marie Axelsson, generaldirektör Skolinspektionen.

Varför stödjer Svenskt Näringsliv riskkapitalisters och fondinvesterare­s rätt att flytta skolpeng till sina privata konton, trots att den oberoende forskningen pekar på att skolmarknaden riskerar att försämra företagens möjligheter att hitta rätt kompetens? skriver Marcus Larsson och Åsa Plesner, Tankesmedjan Balans.

Vi uppmanar regeringen att återinföra möjligheten för huvudmän att söka statsbidrag för läxhjälp även för årskurs 4 till 9, skriver debattörer från flera civilsamhällesorganisationer.

Tanken om en skola ledd av forskning borde vara avskräckande för självständigt tänkande människor. Det skriver Mats Alvesson, professor i organisationsteori, och Susanne Dodillet, lektor i pedagogik, i en replik.

Ordföranden för utbildningsutskottet avfärdar våra forskningsresultat som ”akademisk exercis”. Det är oroväckande. Det skriver Andreas Ljunggren och Carina Mood, forskare inom sociologi, i en replik.

Förväntningarna på oss som arbetar i förskolan är så låga att kommunpolitiker kan gå ut och säga vad vi borde göra. För de vet minsann, för ”när jag var liten då var det sååååååå mysigt med luciatåg”. Låt mig få förtydliga att förskolans uppdrag ska vila på vetenskaplig grund, skriver krönikören Eva Lindström.

Den som sprider bilder på luciatåget i skolan behöver inte oroa sig för juridiska konsekvenser – men det betyder inte att det är en bra idé, skriver SvD:s Mårten Schultz.

Att L vill gå vidare betyder ingenting. M, SD och KD säger nej. SD:s utbildningspolitiska talesperson Patrick Reslow säger till tidningen Vi Lärare att något lagförslag inte kommer att hinnas med under mandatperioden. Allt förblir som vanligt. Både med det och Karl-Bertil Jonsson, skriver Markus Alexandersson i en ledare..

Svensk skola har blivit ett lotteri. Alla elever har inte turen att hamna hos erfarna och kompetenta lärare. I våras lämnade en fjärdedel av svenska elever grundskolan utan att ha uppnått kunskapskraven i alla ämnen. Därför kräver skolan kunskapsstyrning, precis som vården, skriver gymnasielärarna Erik Winerö och Ida Sernberg Wallin.