Den här rapporten ingår i en delredovisning av Skolverkets uppdrag att följa upp konsekvenserna av covid-19-pandemin för utbildningen inom skolväsendet och fokuserar på grund- och grundsärskolan. (pdf)

Den här rapporten ingår i en delredovisning av Skolverkets uppdrag att följa upp konsekvenserna av covid-19-pandemin för utbildningen inom skolväsendet och fokuserar på elever i behov av stödinsatser. (pdf)

Den här rapporten ingår i en delredovisning av Skolverkets uppdrag att följa upp konsekvenserna av covid-19-pandemin för utbildningen inom skolväsendet och fokuserar på förskolan.

Sker inte det levande mänskliga mötet i utbildningen uteblir djupgående inlärning och elevernas och studenternas mentala hälsa riskeras till och med, vilket har visats i flera undersökningar under pandemin, skriver Bernt Gustavsson.

En ny studie visar att det som gör folk­högskolan unik försvann med de digitala lösningarna. Värst drabbades deltagarna i de studiemotiverande kurserna . Pandemin ledde till en känsla av växande ensamhet men också till att en del deltagare utvecklade en större förmåga till planering och studiedisciplin.

Distans- och fjärrundervisningen under pandemin blev en välbehövlig Crash Course i teknikanvändning för både lärare och deltagare. Frågan är till vilket pris? skriver Joakim Sveland i ett debattinlägg.

Majoriteten av lärarna och eleverna smittades av covid-19. Men spridningen hemlighölls för föräldrarna, och gymnasiesärskolan fortsatte att hålla öppet. "Lärare gick bara och väntade på att de också skulle bli sjuka", säger LR:s skyddsombud Daniel Rosin.

Undervisning delvis på distans, högre frånvaro i förskola och grundskola samt risk för utbildningstapp. Det är några av slutsatserna i Skolverkets delredovisning av uppdraget att undersöka pandemins konsekvenser för skolväsendet. (pdf)

När Skolverket efter mer än ett års pandemi beskriver konsekvenserna för skolan bekräftas till stor del den bild som framkommit hittills: Frånvaro hos elever och personal samt omfattande distansundervisning är två faktorer som riskerar att leda till ett utbildningstapp.

Det har varit ett tungt år för lärarna – men nu kommer statsepidemiolog Anders Tegnell med goda nyheter för skolan: i höst räknar han med att det rullar på mer eller mindre som normalt.

Sutton Trust warns schools in England will ‘pick up the pieces’ if early years are not prioritised.

Nyblivna studenter i Göteborg har tappat i social gemenskap, motivation och i att upprätthålla rutiner när de pluggat hemma det senaste året. Hör reportage av Anna Olofsson, och därefter Sabina Kapetanovic, lektor i psykologi vid Högskolan Väst som gjort en studie om ungas psykiska hälsa under hemarbetet i pandemin. (webb-radio)