Dörren för fysisk prao stängdes under coronapandemin. Studie-och yrkesvägledaren David Spak berättar om effekterna – och framtiden.

Fler barn än normalt kan inte simma. En orsak är att skolorna inte kunnat genomföra simundervisning på grund av restriktioner. Det är något som bekymrar Helsingborgs simsällskap.

Över 600 miljoner elever påverkades av stängningen av skolor under pandemin. Följden blev att 70 procent av tredjeklassarna i utvecklingsländerna inte kan läsa eller skriva. Några av de värst drabbade är eleverna i Brasilien.

Antalet gymnasieelever som fick sitt studiebidrag indraget på grund av skolk ökade igen det gångna läsåret.I samband med distansundervisningen under pandemin minskade den inrapporterade frånvaron, men det här läsåret ökade den igen och ungefär 8 procent av eleverna fick studiebidraget indraget.  

När coronarestriktionerna lättade och gymnasieeleverna kunde återgå till skolan så ökade också skolket.Förra läsåret förlorade närmare 28 000 gymnasieelever studiebidraget på grund av för hög frånvaro.

Använd vårt stöd för hur ni kan följa upp kunskapsutvecklingen hos elever i sfi efter pandemin. Skapa förutsättningar för engagemang, lust och motivation till lärande hos eleverna. Ta del av stöd och exempel på hur ni kan arbeta.

Antallet af eksaminer er halveret for årets studenter, og den sparsomme erfaring skaber nervøsitet.

Naturligtvis finns det elever som har drabbats negativt av pandemin och att det har påverkat skolresultaten negativt. Men överlag ska vi, å svenska skolelevers vägnar, vara tacksamma att skolorna hölls öppna, skriver Lovisa Arvidsson på ledarplats.

Svenska lågstadiebarn presterade lika bra i läsning under pandemin som innan den drog in över världen. Det visar en ny studie av nära 100 000 elevers provresultat, som alltså ger ett gott betyg till den öppna skolans pandemistrategi.

Teachers say pupils will need more support with behaviour, basic literacy and numeracy skills because of the pandemic.

I rapporten presenteras resultat från en enkätstudie riktad till rektorer och lärare i grundskolan. Syftet är att undersöka hur rektorer och lärare bedömer att pandemin har påverkat kunskaperna hos eleverna i förskoleklass och grundskolan. (pdf)

I denna rapport presenteras resultat från en enkätstudie riktad till rektorer och lärare i gymnasieskolan. Rapporten fokuserar på konsekvenser av pandemin för bedömning, betygssättning och kunskapstapp för gymnasieelever. (pdf)