Det finns en uppenbar motsättning mellan skolans kompensatoriska uppdrag och kravet att nationella prov ska avgöra ämnesbetygen, skriver Marie Svensson, rektor på Bryggeriets gymnasium i Malmö.

Lärarkåren behöver inte längre tvivla: vi har gjort vad vi kan. Det är systemet som brister, skriver Gunnar Hyltegren, disputerad senior lärare.

Skolverkets rapport visar på stora skillnader i betygssättningen mellan svenska skolor. Ilona Rinne, universitetslektor vid Göteborgs universitet, menar att det är svårt att uppnå likvärdighet i bedömningen med det nuvarande betygsystemet. "Ett utökat samarbete mellan skolorna skulle vara ett sätt att göra det mer rättvist", säger hon.

Det är alltjämt stora skillnader i betygssättningen mellan svenska skolor. Det slår Skolverket fast i en ny rapport där man jämfört slutbetygen i årskurs 9 med resultaten på de nationella proven. "Jag blir rejält oroad över Skolverkets siffror", säger utbildningsminister Anna Ekström till Skolvärlden.

I Kungsbacka erbjuds vuxenstuderande extra stöd i sin utbildning och det har omedelbart gett resultat. De SFI-elever som läst vårdprogrammet och gick ut till jul har alla fått jobb. Och på vuxenutbildningen visar betygen att stöd från specialpedagoger varit avgörande. "Det är inte längre så stor betygsskillnad mellan elever utan stöd och de med stöd", säger Ingela…

Lärare gynnar lågpresterande elever och sätter relativa betyg. Därför vill Skolverket reformera betygssystemet och införa en gräns för hur stor avvikelsen får vara mellan elevers betyg och resultaten på nationella prov.

Betyg är på blodigt allvar. Det är en skandal att betygssättningen är så orättvis år efter år, utan att ansvariga politiker gör något åt saken, skriver Expressen på ledarplats.

Skolverket efterfrågar en utredning för att se över betygssystemet. De stora avvikelserna mellan slutbetyg och resultat på nationella provet som Skolverket kan se kan tyda på att det finns brister i betygssystemet som borde åtgärdas, anser Skolverket.

Skillnaderna i betygssättning mellan olika skolor är fortfarande stora. Det visar en ny rapport från Skolverket som jämför slutbetygen i årskurs 9 med resultaten på de nationella proven.

Det slutbetyg en niondeklassare får beror inte bara på den egna prestationen. Vilken skola eleven går i har också betydelse. Betygen är alltså fortfarande inte likvärdiga, enligt Skolverket.

I denna rapport analyserar vi hur betygen i grundskolans årskurs 9 sätts i relation till resultaten på de nationella proven. (pdf)

Skillnaderna i betygssättning mellan olika skolor är fortsatt stora. Det visar en ny rapport från Skolverket som jämför slutbetygen i årskurs 9 med resultaten på de nationella proven.