Skärpta krav på elevernas uppförande och hårdare metoder för att bedöma deras kunskap och prestationer. Det tror jag vore nyttigt för den svenska skolan, skriver den brittiske skolledaren Stephen Adcock.

När det gäller förmågorna får jag intrycket att de i hög grad har kommit att handla om bedömning. Vilken förmåga testar den här uppgiften? hör man ibland lärare fråga. Detta är för mig en lite märklig twist på de idéer som jag menar ligger bakom förmågebegreppet. Ur ett kursplanetolkningsperspektiv är det inte fel. Men de…

Från den 1 januari blir det obligatoriskt att bedöma nyanlända elevers kunskaper. Den 7 januari hittar du stöd för detta i form av ett kartläggningsmaterial i vår bedömningsportal.

Något som diskuteras flitigt inom skolvärlden just nu är bedömning och betygssättning. Det finns flera metoder och det är lätt att känna sig förvirrad som lärare.

Alla grundskolor måste använda ett bedömningsstöd i första klass från och med nästa sommar.

I Ljusdals kommun storsatsas det på sambedömning. Carina Wikström är lärare på Slottegymnasiet. Hon berättar att likvärdigheten ökar när lärarna gör sambedömningar både inom lärarkollegiet på hennes gymnasium och tillsammans med lärare på andra skolor i kommunen.

Nu får lärare, rektorer och annan skolpersonal möjlighet att lämna synpunkter på Skolverkets förslag på nya kunskapskrav i läsförståelse i årskurs 1. Ger förslaget ger stöd för lärare att bedöma, följa upp och utvärdera elevernas kunskaper?

Det finns fler former av underlag än det skriftliga. Muntlig redovisning, grupparbeten, filmproduktion, blogg, podd och så vidare. Hur bedömer du som lärare dessa underlag?

Formativ bedömning förbättrar elevhälsan, menar specialpedagogen Helena Wallberg. Hur går det till?

Lärarna på Vallaskolan har lärt sig mycket om bedömning de senaste åren. Specialläraren Gertrud Jonson vet när det är läge att pysa.

Niondeklassarna i Uppsala län hade tredje bäst meritvärde i Sverige i våras, enligt statistik från Skolverket. Bara Norrbotten och Stockholm var bättre.

Betyg är viktiga, men inte medan elever lär sig. Det säger den brittiska bedömningsgurun Dylan Wiliam under ett Sverigebesök.