Läraren Pia Karlsson reagerade starkt när hon hörde P4 Värmlands nyhet om att hundratals barn kan ha fått felaktiga diagnoser.

Det är individuella behov som ska styra hur mycket en kommun ska betala för en elev som har särskilda behov – och inte kommunens budget. Det slår Högsta förvaltningsrätten fast i en vägledande dom. "Vi är väldigt glada för den här domen", säger Ulla Hamilton, Friskolornas riksförbund.

Schools are failing to spot ADHD and autism, which could be contributing to a rise in exclusions, an alternative education provider has said.

Børn med autisme har tre gange større sandsynlighed for at blive tvangsfjernet sammenlignet med andre børn.

En del elever har det så kämpigt i skolan att de stannar hemma istället. De flesta av hemmasittarna har någon form av neuropsykiatrisk diagnos. "Har en elev varit hemma länge kollar jag efter diagnoser såsom autism, säger psykologen Maria Söderlund Alm, som dagligen träffar elever som blivit hemmasittare.

Jeminas och Tindras skola var nyligen nära att läggas ner. Men när föräldrar och elever började protestera ändrade sig politikerna.

The number of students with social impairments is growing rapidly, but they don’t always get the support they need.

Det har blivit svårare för fristående resursskolor i Stockholm att få extrapengar för elever till exempel adhd eller autism, visar P4 Stockholms granskning. Ansvarig chef på utbildningsförvaltningen har tidigare förnekat att beslut om avslag ökat, men nu ändras beskedet.

Barn med autism och adhd slås ut från skolan och står utan någon framtid. Risken är nu hög att de blir ännu fler. Det är ovärdigt ett land där politikerna säger sig värna mänskliga rättigheter och där likvärdigheten är ett honnörsord, skriver företrädare för Autism- och Aspergerförbundet och Riksförbundet Attention.

Fanny Johansson, förstelärare och speciallärare inom skolområde autism: grundskola, svarar på “Skicka vidare”-frågorna från Karin Alvehus.