Hanna, 16, ligger långt över genomsnittet när det gäller intelligens och har samtidigt autism och GAD, generaliserat ångestsyndrom. Hon berättar att hon avskydde skolan från första början.

Nu är det dags att Gävleborgs kommunpolitiker tar ansvar för att ge skolorna förutsättningar att stötta barn med autism på rätt sätt, skriver Gunilla Sundblad från Autism- och Aspergerförbundet.

Nästa höst öppnar Sundbyberg en kommunal resursskola för årskurs 4-9, som ska förbättra skolgången för elever inom autismspektrumet. För Gustav, 13, har skolgången förändrats drastiskt sedan han fick plats i en resursskola utanför kommunen.

Men med tidiga insatser och rätt kompetens hos personalen skulle fler barn klara skolans mål. Nu är det dags att landets kommunpolitiker tar sitt ansvar och ger skolorna förutsättningar att stötta barn med autism på rätt sätt, skriver Autism- och Aspergerförbundets Gunilla Sundblad.

A 15-year-old autistic girl took her own life after an “enormous and systemic failure” by her special needs school left her with unfiltered access to online materials about suicide, a coroner has concluded.

Tæt på halvdelen af børn med autisme har lige nu ufrivilligt skolefravær, hvilket er en kraftig stigning på fem år. Det viser den årlige inklusionsundersøgelse fra autismeforeningen. Bag det stigende fravær ligger, at mange børn ikke får den nødvendige støtte.

Vårdcentralerna mäktar inte med ett utredningsuppdrag för barn med adhd och autism, menar Marina Tuutma, Distriktsläkarföreningen. Men Riksförbundet Attention tycker att förslaget är bra – förutsatt att specialkompetens och finansiering är på plats.

Utlandsfödda föräldrar är mindre villiga att låta sina barn utredas för diagnoser som adhd jämfört med svenskfödda föräldrar. "Många säger nej till en utredning för det anses skamligt och pinsamt", säger rektor Sargon El Khouri.

Dagens skola sorterar in barn i dugliga och odugliga och producerar utanförskap på löpande band, skriver Jiang Millington, krönikör, författare och fristående debattör.

Dagens system med tilläggsbelopp för elever med omfattande behov av stöd leder till en utbredd och strukturell diskriminering av barn med autism, skriver Gunilla Sundblad och Agneta Söder, Autism- och Aspergerförbundet.

Om inte skolan ser barnens svårigheter får de ingen hjälp av BUP. Det är inget hinder för de bråkiga pojkarna med adhd som förstör lektioner – de kan snabbt slå sig fram till utredning, skriver Mats Reimer, barnläkare.