Sju dagar jobb och sju dagar ledighet. Gruvarbetarnas arbetsschema inspirerade lärare vid Tornedalens folkhögskola. – Det fungerar jättebra, säger Johan Taavo, lärare.

Lärarnas tidning frågade tre lärare som bytt från ferietjänst vad de tycker om förändringen.

Av de lärare som har bytt arbetstider tycker sju av tio att de gör ett bättre jobb i dag. Lika många uppger att de inte vill byta tillbaka till sina tidigare arbetstider. Det framgår av en undersökning som Lärarnas tidning har gjort.

Möjligheten att byta förtroendearbetstid mot höjd lön har inte blivit någon succé, visar en kartläggning som Lärarnas tidning har gjort. Bara 1 600 lärare har bytt arbetstid.

De så kallade Stockholmsproven i matematik blir frivilliga. Det är en av åtgärderna för att minska arbetsbelastningen för lärarna i Stockholm. I september ska stadens handlingsplan för att slippa Arbetsmiljöverkets miljonvite vara klar.

Stockholms utbildningsförvaltning har kommit med ett första förslag om hur man ska minska lärarnas administration. Men det döms ut av Lärarnas Riksförbunds distriktsordförande och kommunombud Ragnar Sjölander.

Utbildningsminister Jan Björklund lovade i Agendas partiledardebatt att han snart ska lägga ett förslag om att befria lärarna från en hel del tidskrävande byråkrati.

"Det blir mer och mer dokumentation hela tiden. Det elevsociala arbetet ökar också", säger Anders Olsson, lärare på Karlfeldtgymnasiet i Avesta.

Huvudintrycket av Skolverkets rapport om hur grundskolelärarna använder sin tid, är att det läggs för många timmar på dokumentation och administration och för få på undervisning och uppdraget att gynna elevers kunskapsutveckling, skriver Borås Tidning på ledarplats.  

SKL välkomnar Skolverkets rapport om lärarnas arbetstid. Den ger ett bra underlag för vidare diskussioner om lärarnas framtida roll och uppdrag. Det är anmärkningsvärt att lärare inte samarbetar mer än vad de gör.

Grundskollärarna arbetar över 48 timmar i veckan och lägger stor del av tiden på uppgifter som inte relaterar till undervisning. 

För mycket dokumentation och för lite tid till att planera och efterarbeta lektioner. Så tycker läraren Minna Erkes det är i hennes vardag som lärare på mellanstadiet. SVT har följt henne en vanlig dag på jobbet.