Färre elever och lärare känner sig trygga i skolan, visar höstens Skolenkät. Även studieron har blivit sämre. "Tryggheten och ordningen i klassrummet har försämrats de senaste fem åren," säger Per Gillström, utredare på Skolinspektionen.

Det är nära nog naivt att politiker beslutar att införa uppförande- och ordningsbetyg i skolan. Det är exakt samma fenomen som i varje annan politisk fråga där man tror sig komma åt ett problem genom att reglera effekterna av samma problem, skriver SvD på ledarplats.

Färre elever och lärare känner sig trygga i skolan, visar höstens Skolenkät. Även studieron har blivit sämre. "Tryggheten och ordningen i klassrummet har försämrats de senaste fem åren," säger Per Gillström, utredare på Skolinspektionen.

Jan Björklund (L) och Daniel Riazat (V) är inte överens i frågan om ordningsbetyg i högstadiet och gymnasiet. ”Kommer eleverna att våga vara kritiska?” undrar Daniel Riazat. (webb-tv)

Idag debatterar riksdagen hur våld och hot i skolan ska kunna motverkas. Debatten är nödvändig, skriver Lärarförbundets ordförande Johanna Jaara Åstrand.

Situationen i skolan blir allt hårdare för lärare och anmälningar om hot ökar. "Det är helt orimligt att vara rädd för att bli utsatt för knuffar, knytnävsslag och glåpord", säger Åsa Fahlén, förbundsordförande på Lärarnas Riksförbund i Expressen TV.

Riksdagspartierna vill att mer görs mot hot och våld i skolan. Men de är oeniga om flera åtgärder.

Våld och hot accepteras i dag indirekt i den svenska skolan. När elever beter sig olämpligt, hotar eller tar till våld måste det medföra sanktioner, skriver Åsa Fahlén, Lärarnas Riksförbund.

Att visa hur handlingar får konsekvenser är att rusta för ett liv som vuxen i ett demokratiskt samhälle. Under fredagens riksdagsdebatt om hot och våld mot lärare och rektorer behöver Anna Ekström därför konkretisera hur detta problem ska åtgärdas, skriver Vesna Prekopic på ledarplats.

I höstens skolenkät 2018 deltog sammanlagt 1 580 skolenheter. I den här rapporten redovisar vi ett urval av resultaten från enkäten med fokus på trygghet, studiero, stöd och stimulans. (pdf)

Efter att metoden lågaffektivt bemötande av eleverna infördes på Hjulstaskolan i Spånga ledde det till en ”explosionsartad” höjning av antalet hot- och våldssituationer, enligt skyddsombudet. Arbetsmiljöverket kräver efter inspektion fortsatt kartläggning av hot och våld och hotar nu med vite.

Att införa ordningsbetyg skulle innebära en ännu större stress för lärarna. Dokumentationsbördan är redan enorm. Lärarförbundet är starkt kritiskt mot förslaget.