Trygghet och studiero är frågor som mer och mer lyfts i skoldebatten och det finns alldeles för många skolor där det är stökigt på lektionerna. En viktig del av Nordic Internationals profil är ordning och reda så att alla elever har ro att lära sig så mycket de bara kan.

Sju av tio lärare som jobbar med annat anger att arbetsmiljön var en av anledningarna till att de slutade. Samtidigt kan cirka 60 procent tänka sig att återvända om de får rimligare arbetsbelastning, större möjlighet att styra över arbetssituationen och högre lön (SCB).

Läraren ”Susanna” blev misshandlad av sin elev och fick dagen efter åka till jobbet med blåmärken. ”Han boxade, sparkade och fortsatte att slå mig tills han blev trött”, säger hon. Lärarförbundet larmar om ett stort mörkertal kring våld mot personal.

Andelen covid-vaccinerade 12-15-åringar närmar sig 40 procent i FHM:s senaste underlag. Men skillnaderna är stora, både mellan regioner och kommuner.

Annelie Arvidsson, rektor på Källebergsskolan, berättar om känslorna efter rättegången och arbetet för att återta vardagen efter skolattacken.

A teacher who has been the target of abuse on TikTok says others in the profession are being "pushed over the edge" by online harassment.

DfE officials also say they are engaging with social media firm over abusive and humiliating TikTok accounts set up by students.

Genom att att utbilda förskolepersonal om våld och samtidigt höja småbarns kunskapsnivå om sin egen integritet, vill Uddevalla kommun bli bättre på att både förebygga och upptäcka våldsutsatthet bland barn.

Färre konflikter och tryggare barn är två effekter som förskolan Kreatören i Uddevalla har märkt av sedan man började arbeta mer systematiskt med våldsprevention genom att bland annat stärka barnens integritet.

Kraven på effektivitet i skolan riskerar att drabba barnen, det menar Silvia Edling, professor i didaktik vid Högskolan i Gävle. Ett till exempel stressen över nationella prov eller liknande riskerar att sätta läraren i ett val där de måste välja mellan resultat och att lägga fokus på barn som mår dåligt eller behöver hjälp.