Modersmål

08.10 Registrering med kaffe och smörgås

09.00 Skolporten hälsar välkommen

09.10Nycklar till modersmålsundervisningen, del 1: Kartläggning av grundläggande kunskaper och samarbete med vårdnadshavarna

Modersmålet är en människas första språk, men det betyder inte alltid att man behärskar det fullt ut eller kan använda det i alla sammanhang. Elever som önskar undervisning i modersmål ska ha tillräckliga kunskaper i språket för att kunna delta i undervisningen utifrån Lgr22. Det är också viktigt att etablera en god kontakt med vårdnadshavare och inleda ett samarbete. 

Föreläsningen tar upp:

• när och hur en kartläggning kan förberedas och genomföras
• innehållet i kartläggningen
• samarbete med vårdnadshavare.

Elena León

PRODUKTUTVECKLARE, BEGREPPA ILT EDUCATION

Elena León är modersmålslärare med lång erfarenhet av att undervisa elever i alla åldrar. De senaste åren har hon arbetat som utvecklingspedagog vid Mångkulturella enheten i Sigtuna kommun. Nu arbetar Elena med utveckling av flerspråkiga digitala tjänster (Begreppa) på ILT Education. Hon är författare till boken Modersmålsundervisning – teori och praktik (Natur & Kultur, 2023).

09.50 Kort paus

10.00 Nycklar till modersmålsundervisningen, del 2: Arbete med litteratur i heterogena grupper

Det är vanligt att modersmålslärare möter elever med olika språkkunskaper och mognad i samma grupp, vilket kan vara en utmaning. Genom ett medvetet arbete med litteratur kan alla elever känna sig delaktiga och utveckla sina förmågor att samtala, läsa och skriva på modersmålet utifrån sina egna förutsättningar. Föreläsningen ger enkla råd för hur du kan arbeta med olika typer av texter i heterogena grupper, både med och utan AI.

Elena León

PRODUKTUTVECKLARE, BEGREPPA ILT EDUCATION

Elena León är modersmålslärare med lång erfarenhet av att undervisa elever i alla åldrar. De senaste åren har hon arbetat som utvecklingspedagog vid Mångkulturella enheten i Sigtuna kommun. Nu arbetar Elena med utveckling av flerspråkiga digitala tjänster (Begreppa) på ILT Education. Hon är författare till boken Modersmålsundervisning – teori och praktik (Natur & Kultur, 2023).

10.45Kaffepaus

11.15 Tematisk och funktionaliserad undervisning i modersmål

Att arbeta resursinriktat innebär att i planeringen utgå ifrån elevernas tidigare erfarenheter och deras språkkunskaper, med målet att de ska utveckla både sina kunskapsmässiga och språkliga förmågor. Genom att använda elevernas flerspråkighet som en resurs och öva språket i sammanhang som är meningsfulla för dem kan vi skapa en mer inkluderande, utmanande och stöttande lärmiljö.

Modersmålsenheten i Helsingborg har haft ett långvarigt samarbete med forskare vid Malmö universitet för att öka kvaliteten i modersmålsundervisningen. Detta har utmynnat i några konkreta förslag för att stödja flerspråkiga elevers framgång i skolan:

Heidi Wolter

MODERSMÅLSLÄRARE

Heidi Wolter arbetar på Modersmålsenheten i Helsingborg och är modersmålslärare med lång erfarenhet av att leda kollegialt samarbete.

Martina Mihalic

MODERSMÅLSLÄRARE

Martina Mihalic arbetar som modersmålslärare på Modersmålsenheten i Helsingborg. Hon har lång erfarenhet av att leda kollegialt samarbete och leder också olika eTwinningprojekt. 

12.15 Gemensam lunch

13.15Hedersrelaterat våld och förtryck – så kan modersmålslärare arbeta

Ett liv fritt från förtryck och våld, barnäktenskap, tvångsäktenskap och könsstympning är en fråga om rättigheter och demokrati, och därför är det viktigt att upptäcka de flickor och pojkar som lever med hedersnormer. Från 2022 säger läroplanen att frågor om heder ska tas upp i alla ämnen i skolan, till exempel som en del i arbetet med värdegrund. I modersmålsundervisningen har lärare en unik möjlighet att upptäcka beteenden som kan visa att någon är utsatt, samt arbeta i en positiv riktning. 

Föreläsningen beskriver hur hedersrelaterat våld och förtryck påverkar elever och undervisning, men också visar vilka möjligheter som finns för dig som modersmålslärare att arbeta förebyggande och stöttande. 

Issis Melin

SAMORDNARE, CENTRUM MOT HEDERSRELATERAT VÅLD OCH FÖRTRYCK

Issis Melin är samordnare för CMHV, Centrum mot hedersrelaterat våld och förtryck, som verkar i Västmanland. Hon har lång erfarenhet av arbete med HRV-frågor, och har även varit sakkunnig på Nationellt centrum mot hedersrelaterat våld och förtryck, som har regeringsuppdraget att motverka och bekämpa hedersrelaterat våld och förtryck, barnäktenskap, tvångsäktenskap och könsstympning.

14.15 Fikapaus

14.45 Bilderböcker – inte bara för småbarn

Bilderboken har traditionellt riktat sig till yngre barn, men idag finns bilderböcker för alla åldrar och i alla genrer. Berättelser som baseras på bilder kan vara ett kraftfullt verktyg i undervisningen, både för att öva språket, arbeta tematiskt och ta upp frågor om identitet och värdegrund. Genom att använda bilderböcker i grupper med olika åldrar och nivåer kan du skapa gemenskap i klassrummet, samtidigt som eleverna utvecklas individuellt.

Föreläsningen ger konkreta förslag på bilderböcker och aktiviteter som kan användas i modersmålsundervisningen, oavsett språk.

Rose-Marie Lindfors

DRAMAPEDAGOG, BERÄTTARE

Rose-Marie Lindfors är dramapedagog, med specialisering inom estetiskt lärande, läsfrämjande och muntligt berättande. Hon har 35 års erfarenhet av estetiskt skapande bland barn och ungdomar och utbildar pedagoger i förskola, skola, sfi, samt på universitet och bibliotek, både nationellt och internationellt. Rose-Marie har skrivit handboken Silent Books (2016) och är medförfattare till boken Gestaltande möten (2023).

15.45 Avslutning