The Design of the Reader
In Norway a new curricular reform was implemented in 2006; a reform characterized by inclusiveness (all school levels up to university level) and a particular focus on five cross-disciplinary basic skills. The skills in question are: reading, writing, numeracy, oral skills and the use of digital media. The reform entails that teachers in all school subjects need an awareness of these skills when teaching their specific curriculum subject. A teacher in mathematics, for example, needs to ensure that the pupils are able to read the mathematical text and write according to the textbook’s goals.
Författare: Susanne V. Knudsen och Bente Aamotsbakken
The Design of the Reader in Educational Settings
Designs for Learning Volume 2 Number 1 June 2009
Stockholm
Fritidshem
Välkommen till Skolportens konferens för dig som arbetar i fritidshem! Ta del av föreläsningar om bland annat tillgängliga lärmiljöer och hur man kan arbeta förebyggande mot våld och kränkningar! Delta på plats i Stockholm 4 februari eller digitalt via webbkonferensen 11 februari - 4 mars.
Läs mer och boka Åk F–6
4 feb 2025
Digital temaföreläsning
Matematikångest
Skolportens digitala temaföreläsning för dig som vill lära dig mer om matematiksvårigheter ur ett kognitionspsykologiskt perspektiv. Vad är matematikångest, och hur bemöter vi det på bästa sätt? Föreläsningen finns tillgänglig mellan 28 oktober och 2 december 2024.
Läs mer och boka Åk 4–Vux
11 nov – 16 dec