A popular strategy, using pictures in math class gives students another way to access math concepts and can spark great conversations.

Personalized learning’s goal of creating a unique plan for each child has long existed within special education. And it’s very difficult to do well.

Why is language development so important in the early years? What does optimal language development look like? And, how can we best assess language development? In this edition of Researching education: Five further readings, we share five resources from around the world which investigate the development of oral language in the early years.

The metacognitive approaches aim to give learners the best possible chance of success.

Many teachers and students are struggling with online learning during the pandemic. And with a new, nationally representative survey of school district leaders confirming that remote coursework is likely here to stay, school systems are going to need to apply the lessons from their forced experiments with remote learning during the pandemic to better adapt.

NYC study shows services improved test scores for children with dyslexia and other specific learning disabilities.

Regnbågsfamiljer och allas rätt att älska vem den vill har en självklar plats i många barns föreställningsvärld. Det är också tydligt framskrivet i förskolors policydokument att barn ska få kännedom om olika familjekonstellationer. Men samtidigt är barns lekar på förskolan fortfarande starkt präglade av en heterosexuell norm. Det framgår av en ny avhandling.

Elever i högpresterande länder är mest ointresserade av matematik, medan det omvända gäller för länder där eleverna presterar sämre. Tydligast är sambandet hos flickor, visar ny forskning.

Mindfulness och mental träning kan förbättra fokus hos eleverna. Det finns enkla sätt att hjälpa till. Här är fem experttips från Peter Fowelin, som har skrivit boken ”Mindfulness i klassrummet” och Maria Lagergren, som driver företaget Lugnare skola och är skolkurator på Sveaskolan.

Lärarstudenter blir mer digitalt kreativa och har bättre förutsättningar för att använda digital teknik i sitt pedagogiska arbete. Därför genomför Swedish Edtest tester på förskollärarutbildningen tillsammans med Högskolan i Halmstad, Region Halland och flera edtechbolag. Nu finns erfarenheterna samlade i en handbok.

Handboken är framtagen av Swedish Edtest, Högskolan i Halmstad och Region Halland. Handboken bygger på erfarenheter av tester tillsammans med 80 förskollärarstudenter, övningsförskolor och två edtechbolag under hösten 2020. (pdf)

Annika Agélii Genlott analyserar i sin avhandling vad som krävs för att digitaliseringen ska bidra till en genomgripande pedagogisk utveckling i skolan. Hur kan en undervisning som drar nytta av digitaliseringen och förbättrar elevernas lärande designas på vetenskaplig grund? Vilka krav ställer det på skolans organisation, på ledarskap på olika nivåer och på lärares kompetensutveckling?