Forskning som tagits fram på uppdrag av Livsmedelsverket visar att elever oftare äter frukost, äter mer frukt och grönt, mindre sötsaker och vågar prova fler nya maträtter när skolor arbetar aktivt med mat- och måltidsutbildning.

Poesi kan användas för att nå kunskap, utveckla kognition och har ett egenvärde bland annat som en estetisk upplevelse. Men många lärare upplever undervisningen som svår främst på grund av bristen på mätbarhet. Det berättar Karolina Pettersson, tidigare lärare och i dag forskare på Högskolan Dalarna.

Det är inte maten som serveras som är viktigast för eleverna – det är de sociala aspekterna av skolmåltiden, som trygghet och socialt sammanhang i skolrestaurangen. Det visar genomgångar av ny forskning som undersökt elevernas egna upplevelser av skolmåltiderna och som gjorts på uppdrag av Livsmedelsverket.

New study findings show 13% of Australian year 4 students never or almost never borrow from libraries.

Varför blir så många elever inte behöriga till gymnasiet? Varför presterar så få på hög nivå i matematik? Hur reformerar man ett skolsystem för bättre kunskapsresultat? Näringslivets skolforum bjuder på svensk och internationell expertis i rasande tempo. (webb-tv)

Sjølv dei ungdommane som alle har gitt opp, kan få tilbake trua på seg sjølve, viser forsking.

Skötsamma elever får betala priset när skolan förlorar kontrollen över tryggheten och studieron i klassrummen. Bråkstakarna ska stängas av om det krävs, eftersom det finns ett regelverk färdigt att använda, menar Arne Engström, biträdande professor, Strömstad akademi.

De dårligt vedligeholdte skolegårde kan virke ekskluderende på dem, der står uden for fællesskabet, ifølge forsker.

Det er ikke bra for hjernen vår å sove for lite. Samfunnet bør derfor legge bedre til rette for at flere ungdommer får nok søvn på skoledager, mener forsker.

Tycker du att det är jobbigt att försöka lösa svåra problem? Då är du inte ensam. Forskare i Nederländerna analyserade 170 studier med nästan 4 700 deltagare. Genomgående visade det sig att ju mer krävande tankearbetet var för deltagarna, desto mer irritation, stress och obehag kände deltagarna.

Norske ungdommer trives stadig dårligere, flere kjeder seg og skulkingen øker.

Det är oklart vad kartläggningen av sexåringars mattekunskaper ska fokusera på och vad den ska leda till, menar Maria Walla, forskare i matematikdidaktik. Hon anser att det är tveksamt om Skolverkets material ger det stöd som läsa-skriva-räkna-garantin utlovar. "I en internationell kontext sticker den svenska kartläggningen ut på ett sätt som är oroande", säger hon.