Svenska ungdomar blir allt bättre på att läsa engelska och samtidigt allt sämre på att läsa svenska, enligt ny forskning. "Det är två tydliga trender", säger John Löwenadler vid Göteborgs universitet.

Handlingsplanen för digital utbildning (2021–2027) är ett förnyat politiskt initiativ från EU som stödjer en hållbar och effektiv anpassning av utbildningssystemen i EU-länder till den digitala tidsåldern.

Nå vil ekspertutvalget som utreder digital læringsanalyse i skolen og høyere utdanning ha innspill fra publikum.

Digitaliseringen innebär djupgående och långsiktiga förändringar av arbetsmarknaden, samhället och tillvaron. Alla barn och unga behöver lära sig att förstå och hantera detta med hjälp av undervisningen i skolan. Här har undervisning i programmering och datalogiskt tänkande en central roll.

Ulrika Nygren är psykolog, med en fot i organisationsfältet och en fot i skolans värld. Inom organisationsfältet arbetar hon med chefsstöd, urval och grupputveckling. I skolvärlden arbetar hon med handledning av rektorer och andra professioner, och med uppdrag både på övergripande nivå och lokalt på skolor. Det skriftliga arbetet är det sista steget i specialistutbildningen…

Skolans demokratiuppdrag aktualiseras när utanförskap och antidemokratiska aktörer beskrivs som ett allt större problem i samhället. Enligt skolmyndigheterna kan forskningsbaserade undervisningsmetoder och ökad samsyn stärka skolans arbete på området.

DoS, En till en, ITis – kärt digitalt barn har många namn. Under pandemin blev det skarpt läge för skolans digitalisering. Skolledaren talar med upphovsmannen till Spaningen som spanat i två decennier om skola och digitalisering.

”Pandemin har verkligen ställt ljuset på vårt uppdelade utbildningssystem. Å ena sidan har den gett många elever nya vägar att lära, för andra har det varit svårt att hitta sin egen väg. Och för världen i stort har den skapat stora klyftor. De resurser som ställts till skolans förfogande under pandemin har i en förkrossande…

"Mycket av materialet om NPF som finns tillgängligt är abstrakt", säger forskaren Emma Leifler som skrivit en bok om praktisk inkludering.  

Varje hemmasittare är unik och det krävs tid och tålamod för att få eleven att återvända till skolan. " Ett vanligt fel skolledare och vårdnadshavare gör – i sin iver att komma till rätta med problemet – är att de glömmer bort att lyssna på eleven, säger tidigare rektorn Sirkka Persson, som är aktuell med en…

Skolforskningsinstitutet presenterar aktuell forskning om hur lärare kan skapa förutsättningar för elevers meningsfulla fritid och främja deras utveckling och lärande i fritidshem. Medverkande: Ilana Manneh, forskare och projektledare vid Skolforskningsinstitutet. (webb-tv)

Under året har vi publicerat fem forskningssammanställningar och har utöver vår årliga forskningsutlysning haft en extra utlysning riktad mot vuxenutbildning. Vi har vidare publicerat åtta avsnitt i Skolforskningspodden och fyllt på webbplatsen Skolforskningsportalen med nytt innehåll.