I boken ”Tänk som en forskare” ger Emma Frans fem handfasta tips på hur man når ut med vetenskap. Samma teknik kan användas av en nyexaminerad lärare som vill få gehör för sina kunskaper bland kollegor – och elever.

Hur håller vi samma kvalitet ute som inne? Hur kan vi ta med oss projektet ut och ändå jobba målstyrt och undervisande? Under pandemin fick vi tänka till om målen och syftet med utevistelse, skriver Sofie Källhage och Josefin Malm, legitimerade förskollärare.

Det är en myt att undervisning utomhus kräver extraordinära insatser, skriver Maria Hammarsten, doktorand och universitetsadjunkt i pedagogik. Hon slår också ett slag för skogsträdgården.

Kvaliteten på lärares undervisning är en avgörande faktor för vad och hur mycket elever lär sig i skolan. Men vad kännetecknar egentligen undervisningen i svenska klassrum? I en nyutgiven bok redovisar sju forskare från Karlstads universitet sina resultat från en stor klassrumsstudie.

Sverige är sämst, av de nordiska länderna, på att skriva in rörelse och fysisk aktivitet i styrdokument för förskolan. Många barn riskerar att aldrig få utveckla sin rörelseförmåga, med både besvär och smärta som livslånga konsekvenser.

As school districts consider their assessment processes, it’s important to make sure assessments are being used appropriately to support academic recovery. This fall, K–12 educators across the country will be facing a myriad of challenges as they work to help students rebound from the pandemic’s impacts on student learning.

Studies show that all generations wish their leadership took more notice of them and their accomplishments — which often means leaders need to get good at recognizing the hidden talent on their team. Retention often boils down to a few key leadership strength.

Following simple guidelines can make the transition into leadership easier for new administrators.

An educational technology professor shares a rubric teachers and administrators can use to decide why and how to use edtech tools to improve student learning.

Principal Mary Fulp asks students and staffers to participate in self-reflection at the beginning of the year to help foster a positive school climate. Principal Amy Schott also practices reflecting on positive elements of each day and mentors new principals as part of a focus on strengthening school communities.

Sverige är sämst, av de nordiska länderna, på att skriva in rörelse och fysisk aktivitet i styrdokument för förskolan. Många barn riskerar att aldrig få utveckla sin rörelseförmåga, med både besvär och smärta som livslånga konsekvenser.