Forskning- och utvecklingsartiklar arkiv – Sida 1621 av 1683

Internationellt: Talking about books brings reading to life for primary school students

2012-12-07

It's time to give reading a life beyond the classroom, says teaching assistant and librarian Lucy Bakewell. Talking about books with children is one of the most rewarding things we, as teachers, can do.

The Guardian

Specialpedagogik

Forskning och utveckling kategorier

Specialpedagogik

Eva stärker beteenden

2012-12-06

Autismenheten Vasaborgs elever ligger på olika nivåer och jobbar utifrån olika kursplaner. Lösningen blir tillämpad beteendeanalys. - Det här är elever som ständigt ligger på sin maxgräns, säger beteendetränaren Eva Taraldsson.

Specialpedagogik

Stöd till forskning som följer upp den nya läroplanen

2012-12-06

Hur påverkar internationella och nationella utbildningsreformer lärare och elever i praktiken? Örebroforskaren Ninni Wahlström får 1,6 miljoner kronor från Institutet för arbetsmarknads- och utbildningspolitisk utvärdering, IFAU, för att studera frågan. Fokus är på den senaste läroplanen, Lgr 11.

Örebro universitet

Marie Dacke bäst i Sverige på att förklara sin forskning

2012-12-05

Marie Dacke, forskare i sinnesbiologi vid Lunds universitet, vann den första finalen av Forskar Grand Prix – en nationella tävling med målet att förklara sin forskning på ett så fängslande, inspirerande och pedagogiskt sätt som möjligt, och på bara tre minuter.

Vetenskap & Allmänhet

Vetenskaplig tidskrift

How Early Childhood Practitioners Build, Shape, and Construct Their Digital Practices: The Search for an Analytical Space

2012-12-05

En undersökning om användning och upplevelser av digitala verktyg bland barn i åldrarna noll till sex år i Norge visar att 65 procent av barnen har använt datorer och 60 procent har använt lärplattor i hemmet innan de når en ålder av sex. I denna artikel identifierar Tove Lafton vad som är avgörande för utvecklingen av fältet av digitala metoder på förskolor i dag.

Skolporten

Vetenskaplig tidskrift

Forskning och utveckling kategorier

Digitalisering Förskola Vetenskaplig tidskrift

FoU tidskrift källor

Nordic Journal of Digital Literacy

From IT to Tablet: Current Use and Future Needs in Kindergartens

2012-12-05

Hur används digitala pedagogiska verktyg i förskolan? Det diskuterar Nina Bølgan i sin artikel i Nordic Journal of Digital Literacy, en tidskrift som riktar sig till alla som är intresserade av pedagogik och IKT.

Skolporten

Internationellt: How Technology Is Changing the Way Children Think and Focus

2012-12-05

Technology can be both beneficial and harmful to different ways in which children think. And because their brains are still developing and malleable, frequent exposure by so-called digital natives to technology is actually wiring the brain in ways very different than in previous generations.

The Huffington Post

Internationellt: Has the Internet harmed students' research skills?

2012-12-05

The Internet provides students with access to a wide range of information, but a new survey of teachers finds that many educators believe such technology has shortened students' attention spans and weakened students' research skills.

edtechmagazine.com

Internationellt: An alternative vision for primary maths

2012-12-05

In response to the government's draft curriculum, David Burghes looks at some of the problems and possible solutions for the future of primary maths.

The Guardian

Internationellt: Young Latino Students Don’t See Themselves in Books

2012-12-05

Educators say grade-school students develop reading skills better when they are engaged by books full of characters with whom they can identify.

The New York Times

Vad göra åt bullermiljön i förskolan?

2012-12-05

Förskolepersonal har mer av både hörselnedsättningar och tinnitus än normalbefolkningen. De behöver en bättre arbetsmiljö, menar Fredrik Sjödin som forskat om buller i förskolan.

forskning.se

Pedagogik för perspektivbyte

2012-12-05

Hur kan man i högskolan ta med flera perspektiv i lärandet utan att det blir relativistiskt? Och hur kan detta kombineras med kritiskt tänkande? Det har retorikern Maria Wolrath Söderberg på Södertörns högskola undersökt i sin avhandling.

forskning.se