Nytt om barns motståndskraft mot risker på nätet
Barns och ungas uppväxtvillkor är idag nära knutna till internet. Ett nytt forskningsprojekt visar att barn med psykologiska problem har sämre motståndskraft mot risker på nätet.
Forskning- och utvecklingsartiklar
Här hittar du fler utvecklingsnyheter.
Visar sida 1613 av 1683
Utbildar sociala medier bättre än skolan?
Sociala medier kan vara bättre på att utveckla ungdomar politiskt än skolan. Erik Andersson vid Örebro universitet har studerat hur ungdomar tillägnar sig politiska värderingar och färdigheter samt skapar utbildningssituationer i sociala medier.
Forskning och utveckling kategorier
DidaktikFörskolaGrundskola 1-6Grundskola 7-9Hem, kultur, omvärldIntegrationLedarskapMentorPedagogiska inriktningarSamhällskunskapSpecialpedagogikSvenskaVetenskaplig tidskrift
FoU tidskrift källor
Swedish – An updated school subject?
Gamla traditioner har starkt påverkat den senaste läroplanen från 2011 när det gäller svenska och svenska som andraspråk. Det menar tre författare i en artikel i Education Inquiry. Traditionerna tenderar att fokusera på de formella aspekterna av språket, särskilt i de tidiga åren, och socio-politiska perspektiv på läsning och modersmålsundervisning är osynliga under de första åren i skolan.
Internationellt: How to combine maths and poetry in your class
English teacher Alan Gillespie decided it was time to come out of his comfort zone and bring some maths into his classroom.
Internationellt: Making Math Meaningful with Online Games and Videos
Math can be made meaningful when connected to students’ experiences. With video clips and interactive games from public media students practice math concepts while exploring real world concepts.
Yngre lärare läser sällan romaner
Var åttonde lärare under 40 har inte läst någon skönlitteratur alls det senaste året. En av tre läser max två böcker per år. Samtidigt går elevernas läsförmåga nedåt. Detta är något som oroar Gunilla Molloy, docent i svenska vid Stockholms universitet.
Ny professor i matematikdidaktik vid Stockholms universitet
Paul Andrews, Faculty of Education, University of Cambridge, UK, har anställts som professor i matematikämnets didaktik vid Stockholm universitet.
De dansar och smakar på verben
Glöm gloslistor, grammatikplugg och fylla- i-övningar. Annette Gyllander, SFI-lärare och en av Sveriges 24 certifierade suggestopedilärare, menar att leken och fantasin är de viktigaste verktygen i språk-undervisningen.
Vill hitta god pedagogik i tre länder
Genom att undersöka fyra ämnen – fysik, kemi, biologi samt idrott och hälsa – i den svenska skolan och jämföra mellan Sverige, Franskrike och Schweiz vill forskarna undersöka olika pedagogiska traditioner och se vilka för- och nackdelar de har för inlärningen.
Internationellt: The Reach and Impact of Mathematical Sciences
A new report from the National Research Council finds that the mathematical sciences are an increasingly integral component of many disciplines – including biology, medicine, the social sciences, business, advanced design, and climate studies.
Internationellt: Lærer bedre med tilhørighet
Både internasjonal og nasjonal forskning viser at et godt forhold mellom lærer og elev øker elevenes motivasjon for å lære, og virker tydelig inn på elevenes faglige resultater.
Historieämnet står inför stora utmaningar
Historieämnet står inför stora utmaningar i vår samtid och måste problematiseras och debatteras för att utvecklas. Det anser KG Hammarlund, en av redaktörerna till publikationen ”Historiedidaktik i Norden 9”, en lägesbeskrivning av historieämnet i de nordiska ländernas skolsystem.