Tom Sherrington believes teachers should be engaged in research about education.

It used to be that elementary-school teachers in Ridgefield, Conn., determined which math track students would be on during middle school, but with transition to Common Core State Standards under way in area schools, officials have decided to ask middle-school teachers to make this decision after students complete their first year.

Dansk og matematik står altid øverst på dagsordenen i debatten om fremtidens folkeskole. Politikerne ofrer sjældent billedkompetencer mange overvejelser. Det er en stor fejl, mener professor.

Registered blind since birth, languages lecturer Hannah Thompson explains why she has only recently made her partial blindness an integral part of her teaching and research.

Vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet är två viktiga begrepp för skolan. Skolverket satsar 2013 på att öka förståelsen för dessa begrepp och hur de kan påverka utvecklingsarbetet i skolan.  

Dataspill kan skape bedre læring, men det krever at lærerne anerkjenner dataspillenes bidrag, involverer seg mer, og at spillutviklerne gjør plass til lærerne i spillene.

Hur har våra aktuella föreställningar om den goda läraren formats i Sverige under de senaste decennierna? Ulf Blossing, docent i pedagogik, har läst en bok som ställer nödvändiga frågor.  

Under förra året har Institutet för arbetsmarknads- och utbildningspolitisk utvärdering, IFAU, publicerat ett flertal intressanta rapporter om skolan. Här hittar du en del av deras forskning under rubriken "Utbildning".

När åttorna på Oppebyskolan åker ångbåt lär de sig både teknikhistoria och lokalhistoria. "Kunskaperna fastnar mångdubbelt bättre om man får med känslorna", säger tekniklärare Tuve Wässing.

På Igelboda skola i Nacka håller modersmålslärarna också i undervisning för nybörjarspråk. "En lösning som både är praktisk och ger språkämnet ett mervärde", tycker rektorn Anita Malmjärn Askelöf.

I slutet av januari gav OECD ut boken "Trends Shaping Education 2013", som ger en lättläst presentation av viktiga globala utvecklingsprocesser som påverkar skola och utbildning. Läs hela rapporten här.

På vilka sätt påverkas och förändras skolan av digitaliseringen? Hur kan skolan förbereda eleverna för ett globalt, mångkulturellt och dynamiskt samhälle? Det är några av de frågor som OECD försöker reda ut i boken "Trends Shaping Education 2013". Det skriver Stefan Pålsson, Skolverket, i sin omvärldsblogg.