Hur kan film vara en resurs för att utveckla elevernas historiemedvetande? Det har Steven Dahl undersökt i sin licentiatuppsats "Folkmord som film. Gymnasieelevers möten med Hotel Rwanda – en receptionsstudie" (pdf).

Den nya “leksaken” är en nallebjörn med en Iphone/Ipad inuti. Den kan lära ut matte och engelska, berätta sagor och kolla tiden så att barnet borstar tänderna länge nog.

Richard Culatta is director of the U.S. Department of Education's Office of Educational Technology. "We keep talking about personalized learning and that's key," he said at Washington Post Live's Bridging the Digital Divide forum. (webb-tv)

Video games can offer a playful approach to learning a new concept, providing a jumping off point for diving deeply into a topic. Games can’t do all the teaching, but they are an engaging way to get kids thinking — even about ethics.

Det nystartade forskarföretaget Digital Scapes vill med spetskompetens och med korsbefruktning från flera olika vetenskapsområden bryta ny mark i en tid då företag och organisationer utmanas av digitalisering, jättelika datamängder, nya beteendemönster och fysiska miljöer som allt mer blandas upp med digital teknik.

Siffror från Pisa visar att ungas intresse för att läsa är lågt i Norden och att skillnaden mellan pojkar och flickor ökar allt mer. Finland sticker ut med avsevärt bättre siffror än grannländerna men nu märks de nedåtgående tendenserna även där.

Top tips from education experts on how you can tackle stress and help colleagues under pressure.

Lördagen den 9 november 2013 arrangerar Svenska nationalkommittén för matematik ett symposium i Stockholm, som vänder sig till allmänheten, med föreläsningar som belyser olika aspekter av Mathematics of Planet Earth.

Specialpedagogiska skolmyndigheten har tagit fram ett nytt läromedel för elever i grundsärskolan som befinner sig i akut sorg.

Satsningen på IKT-anpassade provsystem för engelska och matematik kopplade till USA:s Common core state standards (CCSS) är inne i en intensiv utprovningsfas.

Hur ska skolorna bli bättre på att inkludera elever i behov av särskilt stöd? Den frågan är i fokus på en tvådagarskonferens i Göteborg. Där deltar representanter för utbildningsdepartement och skolmyndigheter från tio EU-länder.

En ökad autonomi för lärosätena är helt nödvändig för framtiden. Men att det skulle betyda att stiftelseformen vore att föredra gentemot nuvarande verksamhetsform är långtifrån självklart, skriver Stockholms universitets rektor Astrid Söderbergh Widding.