Statistiska ögon på svenska elevers kunskapstapp
Det finns problem med kunskapsmätningar ämnade för elever i hela världen. Dessa mätningar baseras på vad de deltagande länderna kommer överens om är viktigt, vilket kan skilja sig från det som ett enskilt land anser är viktigt. Det menar Marie Wiberg, docent i statistik vid Umeå universitet (webb-tv).