Teorier, praktik och trender. Författaren Ann Ahlberg tar ett ordentligt grepp om specialpedagogiken och problematiserar en skola för alla.

Specialpedagogiska skolmyndigheten ger ut en ny rapport om inkludering i skolan. I rapporten förs ett resonemang om hur forskning kan förstås och bli relevant i den praktiska skolvardagen. Den kan användas av skolans praktiker som ett verktyg i arbetet att utveckla en skola för alla.

Nytt skolmaterial om källkritik finns på människorättsorganisationen Amnestys webbplats. Materialet passar att använda i samhällskunskap, men fungerar lika bra att arbeta med ämnesövergripande.

Våren 2012 genomfördes den internationella undersökningen PISA i 67 länder. Denna gång har huvudämnet varit matematik. Den 3 december kl 11.00 offentliggörs resultaten från Pisa 2012. Skolverket kommer att hålla en presskonferens som också kommer att webbsändas på Skolverkets webbplats.

Elever som upplever att de är delaktiga och som får stöd av sin lärare, rapporterar i högre grad än andra att de har en god hälsa. Det visar en avhandling vid Mittuniversitetet som framhåller skolan som en viktig arena för att främja hälsa.

Naturens krafter är utgångspunkten när klass 8–9 laborerar i NO. Med sand, mossa och aktivt kol lär de sig att rena vatten.

Ballongbilsrace, jakt på energitjuvar och omröstning om onödigaste prylen. Fjärdeklassarna i Danderyds montessori­skola har full koll på hållbar utveckling.

Mina elever lär sig det de ska i skolan. Helt säkert. Och har de inte förstått negativa tal på lektionen så tror jag inte att de gör det hemma för sig själva på kvällen heller. Det skriver Anna Persson i en krönika.

I undervisning kring hållbar utveckling finns det inte alltid några givna svar, menar didaktikforskaren Iann Lundegård. Det kan vara en särskild utmaning just inom NO-ämnena.

Looking for teaching resources to inspire the future engineers in your classroom? We have some fantastic ones to open students' minds to a careeer with great job prospects.

Teachers who report evidence of child abuse can all too often end up losing their job. Now campaigners are calling for better safeguards.

Research in the science of learning shows that hands-on building projects help young people conceptualize ideas and understand issues in greater depth. If we want more young people to choose a profession in one of the group of crucial fields known as STEM, we ought to start cultivating these interests and skills early.