Yoga, meditation, massage och qigong dyker upp allt oftare i skolans värld. Vi följer med lärare på mindfulnesskurs i Oskarshamn och vi besöker en stressfri förskola i Vessingebro. Men alla är inte lika positiva – möt föräldrar som planerar att anmäla sin kommun till Skolinspektionen.

Emily E. Smith, an educator in Austin, Texas, named her classroom "The Hive Society" and details in this blog post how she has transformed it into a "vessel for innovation to bloom."

In this blog post, kindergarten teacher Sharon E. Davison writes about how she integrates technology into her own classroom - establishing a digital math culture for young students.

Educators say games have helped English language learners and special education students.

I början av 1800-talet ges även forskningen plats i undervisningen, för att bättre förbereda människorna för framtiden. Vilken relevans har det moderna bildningsbegreppet idag? (webb-tv)

During Tamsyn Imison's headship, Hampstead School gained acclaim for its creative approach. She shares her mistakes, victories and guiding principles.

1 Second Everyday compiles snippets of film into short videos to document memories and experiences. Teacher Lee Parkinson uses the app for everything from science lessons to reflection.

Sometimes, being thrown into a new situation with few resources and little knowledge can be the best way to innovate.

I förordet till Elevers kunskapsutveckling och förståelse av ekologiska processer utropar professor Ference Marton: ”Jag har läst en underbar bok.” Han beskriver boken som ett enastående vetenskapligt bidrag och en pedagogisk berättelse som aldrig förlorar kontakten med de barn och unga vuxna som den handlar om.

Det mest spännande som har hänt på moderna språk-fronten på år och dag. Så beskriver språkläraren Lars Hemzelius sitt projekt där hans elever vässar språkkunskaperna genom att chatta med andra elever på nätet.

Hvordan tospråklighet slår ut varierer etter hva slags sosial bakgrunn barna har. - Forskere kan vært for raske med å generalisere om tospråklighet basert på familier hvor foreldre har svært høy utdanningsbakgrunn.

As teachers, our own perspectives should be questioned rigorously as they inform the global citizenship we teach and the future society we shape, argues Caroline Ferguson.