The Consortium for School Networking's Smart Education Networks Design initiative has released seven guidelines to help schools build strong, reliable school networks.

The implementation of the Common Core State Standards means that social media can no longer be ignored or outright banned by schools, write Frances Jacobson Harris, librarian at University Laboratory High School in Illinois, and Megan Murray Cusick, a librarian at Nancy B. Jefferson Alternative School in Chicago.

Students are more likely to learn a language if they learn in an informal environment where they can connect lessons to the real world, according to experts at a recent conference in Shanghai.

To mark International Women's Day, headteacher Sarah Raffray shares her top tips on how to encourage and inspire the next generation of women

Smartphones and tablet computers encourage poor pre-school children to read, a study has shown.

Girls who were classed as obese did worse in English, maths and science at GCSE and were on average a grade below their schoolmates in SATS tests at 11 and 13, researchers found

School farms boost learning and engagement across the curriculum, and provide innovative ways to teach students about wellbeing and green issues.

Räkna med Västerås är ett långsiktigt och storskaligt forskningsbaserat projekt som syftar till att förbättra klassrumsundervisningen i matematik i Västerås stads grundskolor.

Sandlådor och bilar får finna sig i att stå åt sidan ett ögonblick. NWT har besökt Linnea förskola i Ulvsby – där konsten är en del av verksamheten.

Kollegial handledning är ett av flera exempel på hur lärarkollegor i allt högre utsträckning hjälper varandra till kompetensutveckling. En avhandling som läggs fram vid Göteborgs universitet visar hur detta både ökar samarbetet och minskar konflikterna i skolan. Avhandlingen visar även hur komplex handledning är.

Fem förmågor har gett högstadieläraren Ida Sohlberg ett användbart redskap i undervisningen. Samtidigt har skola, hem och föräldrar fått ett gemensamt språk.

Försenade elever, dåligt klassrumsklimat och skolk. Disciplinära problem pekades ut som en bidragande orsak till Sveriges ras i Pisa och Jan Björklund har tillsatt en utredning om ordning och reda. Men hur skapas arbetsro i klassrummet? Fungerar det med hårdare tag eller ska läraren tvärtom låta eleverna få bestämma mer?