Edtech can advance learning goals and remove barriers to applying concepts, enhancing kids’ hands-on explorations.

Creating a consistent learning management system experience helps students and families—and teachers—across classes and grade levels.

Research into teenagers’ sleep patterns indicates that starting the school day later could be better for their health. But might their grades also improve as a result? Kate Parker looks at the evidence.

Movies can be a powerful way to teach social-emotional learning concepts, writes National Board Certified Teacher Amber Chandler, a middle-school English-language arts teacher in New York.

Många barn med neuropsykiatriska diagnoser mår dåligt i skolan och har hög frånvaro. ”Ska föräldrarna bära dem till skolan för att tillgodose skolplikten?” frågar sig utbildningssociologen Emma Laurin. ”Nej, i stället måste skolan värna de varma relationer barnen trots allt kan ha.”

I översikten har Skolforskningsinstitutet sammanställt forskning om hur lärares arbete med läxor kan främja likvärdiga förutsättningar för elevers lärande. (pdf)

Elevhälsomötet blev modellen när specialpedagogen Anna Bengtsson och hennes kollegor sökte nya sätt att arbeta. Med hjälp av EHM kan elevhälsan och lärarna samverka och arbeta främjande.

När hela skolan arbetar tvärprofessionellt blir det lättare att fånga upp saker i tid. Alla på skolan har viktiga pusselbitar att bidra med. Men hur gör man? "Vi behöver titta på elevhälsan i varje vrå av verksamheten", säger Petri Partanen, forskare i psykologi.

På Västra Engelbrektsskolan börjar elevhälsan på skolgården, bokstavligt talat. All personal har ansvar i mötet med eleverna och lärare och elevhälsan ses regelbundet – på möten och i skolans kafé.

Har du elever som behöver extra utmaningar för att stimuleras? Mona Liljedahl, specialpedagog och leg gymnasielärare, är aktuell med boken ”Pedagogiskt ABC för särskilt begåvade elever” och ger här några tips för att utmana eleverna.

Om man inte kan delta i undervisningen på plats – kanske virtuell närvaro kan vara ett alternativ. ”Tekniken som vi har i dag räcker inte riktigt, så frågan är hur vi kan öka känslan av närvaro”, säger Eva Mårell-Olsson, forskare i pedagogik.

Alla medborgare behöver kunna göra sina röster hörda. Lagar och policydokument i samhället betonar att alla medborgare bör inkluderas. Men i verkligheten utesluts många gånger unga vuxna som har intellektuell funktionsnedsättning.