Den 26 september är det dags för ForskarFredag, en del av vetenskapsfestivalen Researchers’ Night som firas över hela Europa. Borås är en av 300 städer där forskare möter allmänheten. Dels får skolklasser i Sjuhärad låna en forskare under dagen, dels tävlar sex forskare i Forskar Grand Pix på kvällen.

If you have always found doing sums a struggle, you might just be able to blame your mother. Because research has linked a woman's hormone levels in pregnancy with her child's maths skills at age five.  

Förskoleklassen är en mellanklass – varken förskola eller skola. Barnen ser året som en förberedelse för riktiga skolan och får i praktiken vara med om två uppbrott på kort tid, visar Lina Lago i sin avhandling.  

Många flickor som har symtom på depression har också symtom på adhd. Men adhd upptäcks sällan och därför får flickorna heller ingen hjälp. Det visar en ny doktorsavhandling av Karin Sonnby.  

Vågar man utgå från barns tankar och teorier då kan det bli poesi. Det menar Gunilla Dahlberg som tycker att vi måste bli bättre på att lyssna.  

Mår barnen bra i förskolan? Den frågan ställer sig Ulla Waldenström som är barnmorska, beteendevetare och professor vid Karolinska institutet. Hon har skrivit en bok med just den frågan i titeln, och svaret är enligt henne: Vi vet inte.  

På Brolunda förskola arbetar man med utvecklingssamtal i grupp. Något som låter som en omöjlighet i mångas öron men som fungerar riktigt bra enligt de berörda förskollärarna.  

Annabel Ronnehed är inte bara förskollärare – hon är också föräldragruppledare för de som vill utveckla sitt föräldraskap genom programmet ABC – Alla barn i centrum.  

För att föräldraaktiv inskolning ska fungera optimalt måste föräldrarna leva upp till vissa önskvärda beteenden, tycker de som jobbar i förskolan. Det visar ny forskning från Linköpings universitet.  

Många tror att inkludering är detsamma som integrering. Men då har man missuppfattat begreppet anser professor Claes Nilholm. Inkludering är mycket mer än bara placering.

Educational games are getting closer to tapping into the kind of engagement that home video games often elicit from students, according to this article, which profiles trends from the EdSurge Tech for Schools Summit. Trends involve students creating their own games and those that students collaborate with other players.

Students in a ninth-grade English class in Illinois use social media to participate in classroom discussions. Students tweet, retweet and pick favorites of their peers' ideas. Educator Chris Bronke says the method prompts a deeper dialogue in class and allows him to track students' comprehension and engagement online.