It can be difficult to know where to start for teachers offering advice to students about their future career prospects. Here are our best resources on the subject.

Ibland händer det! Ja, att appar man tycker varit sådär halvbra uppdateras med precis den där funktionen eller det där innehållet man önskade, eller att appar som man redan trodde var närmast fulländade uppdateras och blir ännu bättre, skriver Eva-Mari Kallin, förskollärare och digitalista på Björknäs förskolor i Nacka.  

Sveriges nya politiska ledning måste se kunskapsutveckling som ett prioriterat område – kanske genom att tillsätta en forskningsberedning, skriver representanter för Naturvetarna, Sveriges unga Akademi och Vetenskap & Allmänhet.

Report after report have revealed some of the inadequacies of massive open online courses: low completion rates, low engagement, inability to have impact with those who need education the most. So far, MOOCs have not lived up to the hype.

My är annorlunda. Föräld­rarna känner det redan från tidig ålder, men har svårt att hålla ifrån sig allt tyckande utifrån. Är det kanske de som är dåliga föräldrar? Problemen accentueras när My börjar skolan.

Vissa barn bär på traumatiska erfarenheter som väcker existentiella frågor. Då kan bilderböcker vara en väg att bearbeta det som hänt.

Visst kan man vara kompis med någon som är sjuttio år äldre än en själv. Barnen på förskolorna Västra Allé och Pålsjö Park i Helsingborg hälsar var tredje vecka på gamla på ett äldreboende i närheten för att rita, spela spel och gympa med dem. Ursprunget till besöken var barnens funderingar om liv och död.

Pernilla Engman, förskollärare på förskolan Framtiden i Uppsala, berättar om sitt arbete med barnkonventionen och barnens svåra frågor om krig och barnarbete.

De äldsta förskolebarnen på Solskenets förskola i Gränby sökte svar på alla sina existentiella frågor. Till sin hjälp tog de mikrofon och bandare med sig ut på stan för att ställa frågorna till främmande personer, både vuxna och skolbarn. Sina intervjuoffer mötte de på biblioteket och utanför mataffären bland annat.

Teori i all ära men hur tacklar man alla frågor som dyker upp mitt i vardagsstressen? Förskolan samlade tre förskollärare för att höra hur de tänker kring barnens frågor om stort och smått.

Iskraft, älvkraft och kraften att byta åsikt. Allt ryms i ett samtal på Filosofiska förskolan i Enskede.

Att filosofera med de yngsta handlar mycket om att improvisera. Barns funderingar förändras snabbt och är ofta knutna till en viss miljö och ett visst sammanhang, säger forskaren Viktor Johansson.