Man kan alltid bli bättre, hur bra man än undervisar. Det säger matematikforskaren Torulf Palm. Men vad ska man utveckla? Hans förslag är formativ bedömning, som enligt många forskare är ett av de mest effektiva sätten att öka elevernas kunskaper (webb-tv).

David Lifmark forskar kring främlingsfientlighet med utgångspunkt i de egna erfarenheter han gjort som gymnasielärare i ämnet svenska som andraspråk. Han berättar om att man som lärare har en maktposition och därmed moraliskt ansvar att tackla de här svåra frågorna (webb-tv).

We need curriculum reform, lower tuition fees and better careers advice to increase application rates for engineering degrees, say sector experts.

Librarians may be a teacher’s best resource when it comes to implementing inquiry-based teaching strategies.

Over the last 40 years, I’ve seen targets paralyse schools. I don’t want a Russell Brand-type revolution, but we need to start focusing on people again.

När Norrevångskolan i Karlshamn skippade läxorna gick betygen upp och eleverna trivdes bättre. Men forskningen om läxornas för- och nackdelar är inte entydig. Läs hela artikeln från Skolportens forskningsmagasin nr 4 2014 här (pdf).

När lärare betygsätter sina elevers kunskaper vägs även annat än kunskaperna in . Det är något som äventyrar likvärdigheten och rättssäkerheten, visar en ny avhandling vid Göteborgs universitet.

James Biddulph, headteacher of the University of Cambridge’s new primary school, talks about the importance of mindfulness and why he won’t be labelling students by ability

A video game that is classified as a storytelling experience is taking the place of traditional text in some classrooms to teach students critical thinking skills.

Thom Markham offers a set of principles to help educators see beyond immediate reforms to the education system.

Ett nytt danskt forskningsprojekt studerar hur rörelse och fysisk aktivitet kan ingå i undervisning och den dagliga verksamheten i syfta att förbättra elevernas lärande och motivation.

Att läsa digitala texter ställer andra krav på läsaren än traditionella tryckta texter. Kombinationen av text, bild och länkar gör det lite svårare, visar en ny avhandling från Mittuniversitet.