Helen Ängmo, överdirektör för Skolverket, föreläser om att omsätta idéer om hantering av världens miljöutmaningar i handling och att lyckas arbeta för hållbar utveckling (webb-tv).

Paneldiskussion om strategier för att göra utbildning relevant för eleverna. Hur ska utbildningen möta elevernas oro och samtidigt ge dem handlingsberedskap? Medverkande: Helen Ängmo, överdirektör Skolverket, Lars Strannegård, rektor för Handelshögskolan i Stockholm och Maria Jarlsdotter, utbildningschef vid gymnasieskolan Malmö Latin (webb-tv).

Anders Jidesjö, Linköpings universitet, undersöker ungdomars intresse för naturvetenskap och teknik i världen. Här redovisar han några nyckelresultat som säger något om hur skolan kan göras till en mer relevant plats för kunskap (webb-tv).

Diskussion om hur skolan och utbildningen kan vara i fas med samhällsutvecklingen och omvärlden. Ett centralt spår är hållbarhet och då inte bara ekologisk, utan även social och ekonomisk. Är vi på rätt väg? (webb-tv)

Johanna Sandahl är ordförande för Naturskyddsföreningen. Hon föreläser om vad som krävs för att bygga framtidens skola så att eleverna får tillräcklig kunskap om hållbar utveckling (webb-tv).

Vi träffar idrottsläraren Ragna Stridsberg, som undervisar nyanlända elever i idrott och hälsa. En del av eleverna har bott i Sverige i några år och andra har precis flyttat till Sverige. Hon berättar om utmaningen att anpassa lektionerna efter alla elevers individuella förutsättningar (webb-tv).

Barn som har svårt att förstå vad de läser upptäcks först efter flera år i skolan – trots att de haft problem redan i förskoleåldern. Det visar ny forskning. För skolan blir det en stor utmaning att hitta de här barnen.

Determining how well students are tracking with a concept can be a challenge in today's classrooms where digital devices are central to instruction. The traditional signals of body language – head nods, eye contact, furrowed brows – all but disappear as students bend their heads toward their devices.

Svenska elever har svårt att förstå provfrågorna i naturvetenskap i PISA, särskilt då abstrakta frågor kombineras med vardagliga exempel. Det visar en ny avhandling som granskat PISA-mätningen utifrån elevernas uppfattning. Författaren är även kritisk till att mätningarna av kunskap blir allt fler – det gynnar de duktiga men missgynnar de svaga.

Erica Andrén är rektor och ledamot i förbundsstyrelsen Sveriges Skolledarförbund. Hon berättar om vikten av bra utbildning för att motverka utanförskap. Elevernas bakgrund ska inte spela någon roll och ingen kunskap i världen är till glädje om man inte är trygg i skolan. (webb-tv)

Snön har lagt sig över skolgården och dagarna har blivit korta. Det har gått ett halvår sedan den där försommarkvällen då Björn blev uppringd av kommunens socialchef. En av hans elever, trettonårige Jonas, hade omkommit i en olycka.

Många ledningsgrupper fastnar i bråttom-frågor och en dragkamp om olika särintressen. För att arbetet ska bli effektivt krävs att gruppen har en gemensam syn på hur uppdraget ser ut – och vad som ska prioriteras.