Neurologist Judy Willis explores what kinds of homework help students at different stages of development and just how long out-of-hours work should take.

Asking users about their needs can open up the possibilities of what can be addressed by schools. As a result of design thinking, one school created a separate parents’ center.

A school in a low-income neighborhood in Tampa is tapping into community members to be a part of the learning experience for the children and the adults.

Vad är viktigast för att få en fungerande undervisning i klassrummen? Hur kan man skapa en skola som bygger på vetenskaplig bakgrund och beprövad erfarenhet? Medverkande: Ulf P Lundgren, Caroline Liberg, Elisabet Nihlfors, Lars Nyberg. Inspelat i Almedalen, Visby, 2014 (webb-tv).

Att undervisning berikar forskningen betonas på framstående universitet i USA och Storbritannien. Det borde vi också erkänna i Sverige. Det skriver Vetenskapsrådets generaldirektör Sven Stafström i en replik på universitetskansler Harriet Wallbergs inlägg om att det borde anses lika viktigt att vara excellent lärare som att vara excellent forskare.

Ulla Damber är lektor i läs- och skrivinlärning vid Umeå universitet, Jan Nilsson är lektor i svenska med didaktisk inriktning vid Malmö högskola och Camilla Ohlsson är adjunkt i svenska vid Högskolan Kristianstad. Tillsammans har de skrivit Litteraturläsning i förskolan.  

Rauni Karlsson har skrivit en angelägen och tänkvärd bok om vikten av att lyssna på och lära av barnens perspektiv.

Det har blivit allt viktigare med en gymnasieexamen för att få jobb. Men om man har en dröm utanför skolan, ett intresse som tar all ens uppmärksamhet och tid, måste man välja bort det? Eller går det att kombinera med skolan?

Klick, dropp, rasp. Alicia fick spel av ljud och alla känslor var »jätte«.  

Pisa tillmäts för stor betydelse. Det anser läraren Margareta Serder som inom kort tillträder som vetenskaplig ledare för skolan i Skåne.

School leaders should build awareness of Internet safety for students early and collaborate with peers to teach concepts such as cyberbullying and digital footprints, author and digital citizenship expert Carmela Curatola Knowles writes in this commentary.

Middle-school students said in a recent survey that they enjoyed learning about coding as part of a game-development course.