Kenth Hedevåg är pedagog och arbetar med det neuropsykiatriska teamet i Stenungsund. Han föreläser om att skolan måste arbeta mer inkluderande med undervisning som passar fler barn. Skolan måste bli bättre på att möta elever med inlärningssvårigheter. Arrangör: Skolporten.

Christina Stielli är författare och föreläsare och berättar här om att barn behöver vuxna som förstår sociala medier. Och förstår att det är en del av verkligheten. Hon ger sitt perspektiv på hur vuxna brister i hanteringen av barns tid framför skärmarna. Arrangör: Skolporten.

I takt med att digitala verktyg som surfplattor, datorer och mobiler blir vanligare hamnar den gamla konsten att skriva för hand i bakgrunden. Så även i skolan där många barn först lär sig skriva på surfplattor. Är det ett välkommet framsteg - ett hinder mindre i läs- och skrivinlärningen?

The new University of Cambridge Primary School combines cutting-edge design with educational theory. Lucy Ward pays a visit to the school to find out more about this ambitious project.

Amidst the outcry against standardized testing, professor Yong Zhao encourages taking a moment to re-examine other ways to assess student learning.

Assistant head Tanya Douglas on the ethnic and gender diversity gap, underestimating cultural capital and the importance of determination.

Parents often feel caught between schools pushing for more digital skill building and their own desire to parent in the way they see fit.

Research suggests it offers little to no benefit to elementary school students. Now parents are a taking a stand.

Rickard Abrahamsson är lärare på VVS- och fastighetsprogrammet vid Jämtlands gymnasium Fyrvalla i Östersund. "Grundmålet är att eleverna ska vara anställningsbara, det är ett huvuddirektiv vi har att jobba efter", säger Rickard. Tillgången till prylar och teknik ger de många gånger skoltrötta eleverna en möjlighet att koppla den teoretiska undervisningen till det praktiska. (webb-tv)

How video games can enhance learning.

Digital-learning tools sometimes can open the door for student-privacy concerns. School districts and others are working to set policies and guidelines for educators' use of such tools in the classroom. The U.S. Department of Education and the Consortium for School Networking have created resources to help school leaders manage technology in the classroom.

Educators encounter social and emotional needs among students, including work avoidance because of anxiety, writes Jessica Minahan, special educator, author and behavior analyst. In this blog post, she offers strategies to help boost such students' initiation, self-monitoring, persistence and help-seeking skills.