Hoppa till sidinnehåll
Vetenskaplig tidskrift

Mellan vanmakt och missnöje

Publicerad:2011-03-25
Uppdaterad:2023-09-03
Ebba Reinolf
Skribent:Ebba Reinolf

Hur kan vi förstå lärare som visar på återkommande ilska i klassrumsarbetet? Att lärare ilsknar till förklaras traditionellt som en reaktion på elevernas beteende. I denna artikel utforskas en alternativ förklaring där ilskan placeras i en vidare kontext präglad av missnöje med den egna arbetssituationen, och ett alltjämt minskande handlingsutrymme, vilket kan tolkas som en starkt bidragande orsak till ilska. I konklusionen ges förslag på en intervention där lärare och elever bildar allianser i syfte att konstruera om de nära arbetsförhållandena och vidga handlingsutrymmet.

Författare: Bo Nurmi Hansson

Mellan vanmakt och missnöje. Om lärares ilska i utrymmet mellan vanmakt och missnöje.

Didaktisk Tidskrift 1/2011

Vetenskaplig tidskrift
Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Stockholm

Fritidshem

Skolportens konferens för dig som arbetar i fritidshem! Ta del av föreläsningar om bland annat tillgängliga lärmiljöer och hur man kan arbeta förebyggande mot våld och kränkningar! Delta på plats i Stockholm 4 februari eller digitalt via webbkonferensen 11 februari–4 mars. Läs mer och boka via skolporten.se!
Läs mer och boka
Åk F–6
4 feb 2025
Digital temaföreläsning

Matematikångest

Skolportens digitala temaföreläsning för dig som vill lära dig mer om matematiksvårigheter ur ett kognitionspsykologiskt perspektiv. Vad är matematikångest, och hur bemöter vi det på bästa sätt? Föreläsningen finns tillgänglig mellan 28 oktober och 2 december 2024.
Läs mer och boka
Åk 4–Vux
11 nov – 16 dec
Dela via: 

Relaterade artiklar

Relaterat innehåll

Senaste magasinen

Läs mer

Nyhetsbrev