Hoppa till sidinnehåll

Going to school in World of Warcraft

Publicerad:2009-09-08
Uppdaterad:2023-09-03
Ebba Reinolf
Skribent:Ebba Reinolf

The use of commercial, off-the-shelf computer games as teaching tools is an interesting possibility, but one that may alter the teacher’s role. Unlike specially adapted, gamelike educational software, students’ attitudes toward the learning potential of computer games may be very different in the presence or absence of an accompanying teacher. The purpose of this work is to investigate whether commercial, unmodified computer games have potential as a tool for learning enhancement, whether varying properties of game genres have an impact on study results, and how the students perceive the teachers role in a learning environment using computer games. Twenty-one students, all of them participants in a longer-term trial programme in game-based education, were interviewed concerning their perceptions of the learning environment, their preferred game genres, and the outcome of their studies. Our findings show that this form of learning results in significantly increased knowledge. It also appears that accompanying teacher activities are important, especially when successfully linked to in-game activities.

Författare: Mats Wiklund och Love Ekenberg

Going to school in World of Warcraft. Observations from a trial programme using off-the-shelf computer games as learning tools in secondary education

Designs for Learning Volume 2 Number 1 June 2009

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Stockholm

Fritidshem

Välkommen till Skolportens konferens för dig som arbetar i fritidshem! Ta del av föreläsningar om bland annat tillgängliga lärmiljöer och hur man kan arbeta förebyggande mot våld och kränkningar! Delta på plats i Stockholm 4 februari eller digitalt via webbkonferensen 11 februari - 4 mars.
Läs mer och boka
Åk F–6
4 feb 2025
Digital temaföreläsning

Matematikångest

Skolportens digitala temaföreläsning för dig som vill lära dig mer om matematiksvårigheter ur ett kognitionspsykologiskt perspektiv. Vad är matematikångest, och hur bemöter vi det på bästa sätt? Föreläsningen finns tillgänglig mellan 28 oktober och 2 december 2024.
Läs mer och boka
Åk 4–Vux
11 nov – 16 dec
Dela via: 

Relaterade artiklar

Relaterat innehåll

Senaste magasinen

Läs mer

Nyhetsbrev