Pedro de Bruyckere, utbildningsforskare och lärarutbildare från Gent, tar sig an den sjätte av de mest seglivade myterna om inlärning och undervisning – att om man bara tränar 10 000 timmar så är framgången given.

Alla elever ska få rätt kunskaper med sig in i vuxenlivet. Deepning learning är ett område som Stenkulaskolan i Malmö satsar på och som redan har gett resultat.

Amra Dzindo har varit lärare i mer än 20 år. Den som lärde henne hur hon skulle vara på sitt arbete var ingen mindre än hennes egen son. "Jag började jobba med mig själv, säger hon om hur hon utvecklade sitt ledarskap", säger hon.

Two Canadian university professors have created a math curriculum that teaches students games used by Indigenous peoples to learn about spacial and logistical reasoning and other concepts. Schools using the lessons have seen both engagement and scores -- especially for Indigenous students -- increase.

Med en medveten strategi och rätt digitala verktyg kan lärare förhöja undervisningen i naturvetenskapliga ämnen. Men ofta är papper, penna och elevens egna ögon ett bättre alternativ. Tricket är att veta när vilken metod passar bäst.

Utah junior high school principal Mary Bosso says turning around her academically struggling school has been a challenge and requires interventions for students and support for teachers. "They are working hard together for what's best for kids and that's what it takes to turn a school around," Bosso says.

Klimatförändringar är svåra att förstå och svåra att undervisa om. Men med rätt stöd från lärare kan barn ha lättare än vuxna att både greppa fakta och föreslå logiska åtgärder. Det menar tre experter på klimatpedagogik.

På höstlovet föreläste Amanda Hartman, från Teachers College Reading and Writing Project, för lärare inom Göteborgs Stad. Temat var språk och identitet. Amanda Hartman menar att lärare kan stärka elever att tro på sig själva och sin förmåga i läs- och skrivundervisningen.

How to engage in more meaningful conversations with students.

In Houman Harouni’s classes, power structures are questioned, discomfort is embraced, and even the act of teaching is subverted.

Lärarna på Birkaskolan var på fortbildningskurs i Italien, jobbskuggade kollegor i Polen och återvände hem fyllda med intryck och tankar kring undervisning.