Lecturer Laura Schifter - an expert on federal education policy and special education — explains disproportionality and why so many students of color are placed in special education, often in separate classrooms from their peers. (webb-tv)

Dallas Independent School District has approved plans to install video cameras in all special-education classrooms. The cameras are intended to improve safety for students and help officials investigate incidents if they occur, but some say there are concerns related to privacy.

Børn med ADHD bliver bedre til at fokusere på en ting ad gangen, når de går til skydning i skoletiden. Det viser en ny ph.d. om DGI-projektet Fokus Skydning. Samtidig er nogle lærere blevet opmærksomme på, at de kan inddrage elementer fra idrætten i deres undervisning.

Pigerne æder sig ind på drengene i antallet af ADHD-diagnoser, og flere piger kommer i behandling, selvom deres symptomer er svære at tyde. Eksperter peger på markant mørketal.

Folkeskolerne i Slagelse Kommune er ved at uddanne lærere til superbrugere, så de bedst muligt kan tilrette undervisningen for ordblinde elever. Nu er »superlærerne« på Søndermarksskolen klar til at lære den nye viden fra sig til deres kolleger.

Skolor använder sig av olika läsinlärningsmetoder. ­Alarmerande, enligt forskaren, logopeden och bloggaren Anna Eva Hallin, som är övertygad om att ljudmetoden är den mest effektiva för nybörjarläsare.

Sedan 2015 har Manillaskolan, en specialskola för elever som är döva eller har hörselnedsättning i Stockholm, arbetat med att utveckla Reading to learn (R2L) i sin pedagogik för att stärka elevers läs- och skrivutveckling. Igår eftermiddag bjöd Manillaskolan in både interna och externa intressenter för att berätta om detta arbete. Samtidigt delades diplom ut till…

På Kannebäcksskolan i Göteborg studerar sedan några år en elev med Spielmeyer-Vogts sjukdom. Diagnosen är ovanlig, årligen insjuknar 1–2 barn.

Learning difficulties are not linked to differences in particular brain regions, but in how the brain is wired, research suggests.

Lärmiljön ska vara inkluderande säger skollagen, en fråga som är komplex. Under tre år har deltagarna i Ifous forsknings- och utvecklingsprogram "Inkluderande lärmiljöer" undersökt området. Den nya kunskapen har inneburit en förändring av praktiken.

Specialpedagogiska skolmyndigheten bjuder in till ett seminarium för att lyfta frågan om ortens betydelse för likvärdigheten i skolan. Följ seminariet direkt via webben eller se det i efterhand.

Redan i dag görs anpassningar inom skolan för att möta de behov som elever med NPF-diagnoser har. Här berättar rektor Elinor Kennerö Tonner hur man kan bygga om både organisation och lokaler för att NPF-säkra hela skolan. (webb-tv)