Att som barn ha svårt att tala och göra sig förstådd kan leda till problem ända upp i vuxen ålder – och påverka både utbildning och jobb. Två forskare vid Örebro universitet ska undersöka hur familj, vänner och pedagoger kan underlätta för förskolebarn som har problem med tal och språk.

But in recent weeks, I’ve been disheartened to read stories that claim online education can’t work for students with special needs. It can, and it does, writes Lindsay Scacco, special education teacher.

Antalet barn som får diagnosen adhd har ökat kraftigt de senaste tio åren, men de symtom som ger en diagnos är lika vanliga idag som för tio år sedan. Medvetenheten kring adhd har ökat i skola och bland föräldrar, tror en av forskarna bakom den svenska studien.

Despite the challenges, distance learning can work well for some students with ADHD, researchers say. Some of those who aren't around peers are finding it easier to focus.

Alexander Skytte vill hjälpa andra lärare att förstå elever med NPF bättre. I nya boken ”Pojken med extra allt” delar han med sig av sin egen livshistoria och ger tips på hur man stöttar de eleverna som ofta slarvigt stämplas som bråkstakar.

With less structure and supervision than is typically provided inside a classroom, remote classes lean hard on already stressed parents to help students with ADHD stay focused and engaged.

For mange unge med ADHD har folkeskolen ikke været den store succes, så de kan have svært ved at planlægge og strukturere skoledagen og indgå i gruppearbejde på en ungdomsuddannelse. Et nyt projekt skal hjælpe unge til at mestre udfordringerne.

Ofte kræver det kun små forandringer, når et indsatsteam tager ud på skoler i Horsens for at hjælpe med at få elever med autisme til at trives. Et kernepunkt er at få lærere og forældre til at trække i samme retning, for eksempel med ens struktur i hjem og skole.

Pædagoger og lærere har mange fælles værdier, opdagede Line Fynsk, Katja Kronborg og Mailin Martinez, da de undersøgte, hvordan man bruger specialpædagogisk viden i samarbejdet.