Vilka stöd till barn med autism har avsedd effekt? Samuel L Odom, professor och expert på utbildning och insatser för barn med autism, har gått igenom många års vetenskapliga studier för att hitta de åtgärder som verkligen hjälper barn med autism. Här berättar han om resultaten (webb-tv).

Det finns forskning som visar att vissa stödåtgärder hjälper för barn med autism. Men hur kan dessa stödåtgärder införas i en praktisk, konkret verksamhet, till exempel en skola? Samuel L Odom, professor och expert på utbildning och insatser för barn med autism, berättar. Inspelat i april 2013 (webb-tv).

Manglende samarbeid mellom skolene og NAV gjør det vanskeligere for elever med funksjonsnedsettelser å gå over i arbeidslivet.

Rektorns förmåga att skapa sociala relationer och bygga en gemenskap i skolan är viktig för att skapa skolor som både är inkluderande och effektiva. Det är resultatet av en amerikansk fallstudie.

Ett 60-tal barnforskare från hela landet träffas på Högskolan i Jönköping för att starta ett nytt forskningsnätverk som ska samordna och stärka svensk barnforskning inom området barn med funktionsnedsättningar.

Det går att bryta ett negativt mönster av skolfrånvaro. Det visar bland annat Vänersborgs kommun i sin studie "Vänd frånvaro till närvaro". Vänersborg halverade den ogiltiga frånvaron i grund- och gymnasieskolan med bred samverkan och tydliga rutiner.

Att vända sin största svaghet till en styrka. När rapparen Petter Askergren föreläser i skolor berättar han om hur han, som knappt kunde skriva sitt namn då han gick i skolan, lärde sig att älska böcker. Och gjorde skrivandet till sitt yrke.

Lärarens utveckling av sin yrkesskicklighet är en pågående interaktiv och social process där organisation, tid och kommunikativa möten är viktiga faktorer. Det visar Catharina Tjernbergs avhandling vid Stockholms universitet.

A special-education teacher for the Los Angeles Unified School District credits having high expectations and an iPad with helping his middle-school students with disabilities learn to write essays, build catapults and shoot documentaries, reporter Anya Kamenetz writes in this blog post.

Technology can help students with vision and hearing impairments access lessons, according to experts with the University of Kentucky's Deaf-Blind project, which offers assistance to children from birth to age 21.

Undervisningen i träningsskolan präglas av en individualistisk snarare än en kommunikativ syn på lärande, vilket medför att eleverna intar en passiv position i förhållande till sin omgivning. Det menar Daniel Östlund som forskat om träningsskolan – en form av grundsärskoleutbildning som sällan uppmärksammas i svensk utbildningsforskning.

Specialpedagogutbildningen blir kvar. Det meddelar utbildningsdepartementets departmentsråd Eva Durhán. Därmed avstår regeringen från att genomföra Högskoleverkets förslag från 2011 om att lägga ned utbildningen.