Professor Petra Lindfors berättar om ett femårigt projekt där man har försökt mäta ungdomars upplevelse av stress. Har stressen hos ungdomar ökat och vad beror det på? Vilka fysiska uttryck visar sig hos ungdomar som upplever sig stressade? Finns skillnader mellan pojkar och flickor (webb-tv)?

Överläkaren Anders Hjern berättar om sina erfarenheter av att i mer än 30 år ha jobbat med flyktingbarn. Han säger bland annat att skolan är den viktigaste faktorn för barnens hälsa. Om man försöker nå barnen via skolan så kan man hjälpa många fler än om man fokuserar på enskilda barn. (webb-tv)

Curt Hagquist är professor i folkhälsovetenskap och berättar om kopplingen mellan ungdomars psykiska hälsa och en stigande arbetslöshet bland unga. Hälsan följer på många sätt konjunkturen i samhället.(webb-tv)

Efter att ha fått sin diagnos har Devika slutat jämföra sig med sina klasskompisar. Hennes självförtroende har blivit bättre och hon har till och med börjat skriva på en bok. (webb-tv)

Elever i behov av särskilt stöd har inte samma förutsättningar som andra elever att ha inflytande i undervisningen. Avsaknad av verkningsfulla stödinsatser tystar eleven och elevens tystnad försvårar möjligheten att ge adekvat hjälp. Det bekräftas i Barbro Johanssons longitudinella studie av tonårsflickors behov och erfarenheter.

Cecilia Åkesson och hennes två hundar är Sveriges första pedagogiska hundekipage. Tanken är att vara en extra injektion för elevers självkänsla, utveckling och lärande.  

A survey of young people in residential schools has found that most feel safe and settled, but there are worries about leaving.

Allt fler läshundar utbildas för att jobba i skolorna. De kan hjälpa hemmasittare tillbaka eller få barn med autism att börja läsa. "Vi upplever att intresset ökar", säger Lotta Vedin, hundutbildare.

Fredrik Ahlén liknar skolutveckling vid bantning. Att den måste få ta tid för att den ska bli framgångsrik. Steg för steg, inte genom snabba chockdieter. Nu ger han ut en ny bok om detta, Hellre små steg än stora kliv.  

Specialpedagogiskt stöd till gymnasieelever ges främst utanför ordinarie undervisning. Nära hälften av skolorna tillämpar nivågruppering av eleverna. Och fristående skolor har betydligt färre specialpedagoger och speciallärare än kommunala skolor. Det är tre viktiga resultat i Joacim Rambergs avhandling som undersöker det specialpedagogiska stödet i Sveriges alla gymnasieskolor.

Playing with guinea pig in stressful situation was calming, study finds.

Har du en elev som resonerar och associerar med en skärpa och hastighet som sticker ut? Här finns stöd och inspiration för dig att utveckla arbetet med särskilt begåvade elever.