Do parents really want school integration? The short answer is yes. Our research suggests that the vast majority of parents across political affiliation, race, class, and geographic region strongly favor schools that are racially and economically integrated. But unfortunately, this doesn’t translate into action. In districts where parents actually have a choice, schools tend to…

According to new research published today, a large majority of parents across race, class, geographic region, and political affiliation favor substantially racially and economically integrated schools, and that support appears to have increased since President Trump was elected. But research also indicates that when parents have more control over where to send their children to…

Pisa-resultaten ger skäl till jubel, men det finns även en del smolk i glädjebägaren. Inte minst är de ökande klyftorna mellan elever och skolor starkt oroande, skriver Erik Cardelús, lektor vid Stockholms universitet.

Skotten i Malmö upprör. Hur får man stopp på skjutningarna? Vad säger forskningen? Bäst resultat får man när skola, socialtjänst, polis och civilsamhälle samverkar, säger socialantropologen Anna Hedlund som gör fältarbete om brottsförebyggande åtgärder i Malmö.

När i princip alla kommuner skär ner i skolan kommer det drabba våra elever i förorten extremt hårt. Resultaten kommer att sjunka och lärarkarusellen kommer öka. Det skriver Linnea Lindquist, rektor på Hammarkullsskolan i Göteborg.

Ett hälsofrämjande tvåårigt skolprojekt med ungdomar i Göteborgsförorten Angered gav, trots en lovande inledning, inga bestående resultat vad gäller de ungas fysiska aktivitet. Det visar en avhandling vid Göteborgs universitet.

Större skillnader i studieresultat mellan skolor och en förstärkning av boendesegregationen. Det är två exempel på vad utbildningssystemet i Sverige lett till, menar en rad forskare.

Har Sverige det "goda utbildningssystem" som vi är kända för? Forskare menar på motsatsen i en ny bok.

I en ny bok beskriver en rad forskare utvecklingen av det svenska utbildningssystemet och hur det påverkar lärare, elever och rektorer.

Rapporten "Vilka ska med?" visar att det finns skillnader i känslan av inkludering mellan olika grupper. Unga i landsbygder och utsatta områden upplever generellt lägre social inkludering än unga i städer.

Varannan ung svensk känner sig inte inkluderad i samhället, enligt rapporten "Vilka ska med" från Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor? Rapporten visar också att landsbygd och utsatta områden har liknande utmaningar.

In New York City’s highly segregated school system, some schools are embracing diversity through mastery-based learning.