Forskning och utveckling kategorier
FoU tidskrift källor
Barns berättelser – kamratkulturer skapas kring förskolans fotodokumentation
Artikeln bygger på teorier om dokumentationen som en normaliserande makt i interaktion med enskilda subjekts egna agens. Genom att lyssna till hur 19 förskolebarn mellan 4–6 år interagerar med pedagogisk fotodokumentation eftersträvas i studien att fånga barnens egna perspektiv.