I denne artikkelen belyser vi samspill mellom barn med og uten funksjonsnedsettelse i barnehager og hva som kjennetegner samspill som dannet et fellesskap mellom barna. Vi bruker kvalitativ analyse fra observasjonsdata fra barna og intervjudata av ansatte i barnehagen for å belyse problemstillingen.

Ungdom som opplever støtte fra lærerne sine, opplever lavere stressnivåer og bedre livskvalitet – både på skolen og i fritiden.

Rapporterna är många om att eleverna mår dåligt i skolan, stress, stillasittande och otrygga miljöer är vanliga teman. Distriktsläkaren Kaj Possler för fram behovet av ett helhetsperspektiv på elevers hälsa och välmående som utgår från trygghet, gemenskap och lekfulla fysiska aktiviteter.

Ungdom som opplever støtte fra læreren, har lavere stressnivåer og bedre livskvalitet både på skolen og i fritiden, viser en studie fra Universitetet i Agder (UiA).

Adhd kan innebära svårigheter med sådant som impulskontroll, känsloreglering och självkänsla. Hos unga kvinnor kan sådana svårigheter öka risken för oönskade graviditeter, sexuell utsatthet och sexuell dysfunktion.

Hur påverkas anhöriga när en familjemedlem placeras? I nära ett decennium har forskaren Sofia Enell följt elva ungdomar som varit omhändertagna av Statens institutionsstyrelse, Sis. Under projektet intervjuades även anhöriga till ungdomarna.

The current study examined children's friendships during the formative school years and hypotheses were made regarding associations between how well-liked children were by peers, the reciprocity of these friendships, and with whom friendships were made.

Relationship mapping allows teachers to evaluate their connections with students to determine who needs more support.

I klasserommet er det ingen motsetnad mellom fagleg og sosial læring, syner ny forsking.

Att skapa goda relationer med och mellan elever, utjämna ojämlikheter och stötta de som behöver det, utan utpekande, är tre strategier som lärare i idrott och hälsa använder för att inkludera och skapa social rättvisa i undervisningen.

Det ökande antalet elever med problematisk skolfrånvaro ställer högre krav på lärares relationskompetens och förmågan att motivera elever. Utbildning i motiverande samtal kan ge lärare konkreta verktyg, skriver forskaren Martina Jordan, doktorand i pedagogiskt arbete, Karlstads universitet.

Vilka är de största utmaningarna för nyutexaminerade lärare? Att kunna hantera knepiga relationer med såväl vårdnadshavare som elever. Lärarutbildaren Adrian Lundberg och hans forskarteam listar några förslag för att rusta lärarna på ett bättre sätt.