Det är bra att börja undervisa om Förintelsen redan före årskurs nio – och gärna genom skönlitteraturen. Det menar svenskläraren Jennie Rosén som har flera tips i Lektionsbanken.

En av de allra viktigaste slutsatserna som vi kan dra, är att det inom utbildningsvetenskaplig forskning finns ett svagt intresse för att studera hur undervisning kan motverka antisemitism. Dessutom visar det sig att undervisning om Förintelsen vanligtvis fokuserar helt andra frågor och samhälleliga problem än just antisemitism, skriver Christer Mattson, Segerstedtinstitutet, m.fl.

By studying how school leaders have publicly responded to racial incidents in the past, we can learn how to successfully navigate future crises.

Educational outcomes of teaching to prevent antisemitism. (pdf)

Denna resurs är tänkt som information och stöd kring diskussioner och arbete i klassrummet kring antisemitism och Förintelsen.

Nearly nine in 10 teachers say they have heard conspiracy theories being discussed by students.

On the anniversary of George Floyd's death, former headteacher Viv Grant says the past 12 months have offered hope for the future.

Hur antidemokratiska uttryck, förintelseförnekelse och ”alternativa fakta” kan bemötas.  

Idag är det Förintelsens minnesdag. Malmö delar har samlat resurser på sin förstasida, bland annat med förklaringar av vad antisemitism är, berättelser från överlevares barn och barnbarn och ett arbetsområde kring de vita bussarna i Malmö.

Keeping your book selection relevant means making sure it includes meaningful experiences of different kinds of people, especially from marginalized communities. Here are some strategies and book...