Forskning: Att skriva leder till större ämneskunskap
Att skriva förbättrar kunskapsresultaten i NO, SO och matematik. Det visar en stor internationell forskningsöversikt som sammanfattats av Skolforskningsinstitutet.
Forskning- och utvecklingsartiklar inom kategori "Naturvetenskap"
Här hittar du fler utvecklingsnyheter.
Visar sida 4 av 17
Välj typ av innehåll inom kategori "Naturvetenskap":
Visa alla Forskning- och utvecklingsartiklarDe ska inspirera flickor att behålla intresset för teknik
Med Lego, papper och penna ska flickor i mellanstadiet lösa teknikproblem. Volvo och Örebro universitet satsar gemensamt på att få fler unga tjejer att behålla teknikintresset eftersom forskning visar att det är i mellanstadiet som tjejer tappar sitt intresse för teknik.
Forskning och utveckling kategorier
Antropocen och utbildning – direkta naturmöten och demokratiska processer
I den här artikeln lutar vi oss främst mot den franska filosofen Bruno Latours resonemang om de konsekvenser antropocen har för människans behov av relationsskapande och tillhörighet. Eller formulerat som en utmaning att konfronteras med i undervisningen: Hur kan undervisningen skapa relationer med ”det mer än mänskliga” där människan utgör en integrerad del i biosfärens levande och materiella processer?
Forskning och utveckling kategorier
Didaktiken efter idealismen
Artikelns syfte är att skapa medvetenhet om den tyska idealismens påverkan på didaktiskt tänkande, både när det gäller undervisningsinnehåll och specifikt när undervisningsinnehåll förstås i relation till antropocen. Artikeln är strukturerad så att den belyser de två aspekter som ingår i artikelns titel: kopplingen mellan didaktik och idealism, samt undervisningsobjektets status och antropocen.
5 science lessons that foster students’ social-emotional growth
With a little intentionality and planning, SEL skills can be implemented into any content area.
Barnen ska bli bättre på naturvetenskap – tar hjälp av skönlitteratur
I Norrköping ska flera skolor, förskolor, skolbibliotek och stadsbiblioteket jobba med en modell där den skönlitterära boken ska vara en del i arbetet med teknik och naturvetenskap.
Forskning och utveckling kategorier
FoU tidskrift källor
Språklärare i NO-undervisning? Ämneslitteracitet och integrerat kunskapsbyggande i språkligt heterogena klassrum
Denna artikel vill bidra med kunskap om hur ämnesspecifika kunskaper och litteraciteter i språkligt heterogena klassrum kan förstås och främjas. Artikeln presenterar analyser av hur en NO-lärare prövar arbetssätt för att arbeta med ämnesinnehåll, språk och text i årskurs 7.
Forskning och utveckling kategorier
The magic of STEM-related read-alouds in elementary school
Picture books are an excellent way to introduce young students to science and engineering concepts.
Förenkla och förtydliga för flerspråkiga elever
Konkretisa och visualisera. Det är mellanstadieläraren Charlotte Lindmarks främsta tips för hur undervisningen i NO kan bli tillgänglig för alla elever.
Skrivuppgifterna som får eleverna att prestera bättre
Elever som skriver mer presterar bättre – även i ämnen som matematik och NO, visar en ny rapport. Bäst fungerar det för elever som får skriva analyserande och reflekterande texter.
Forskning och utveckling kategorier
Möjligt att jämföra kunskaper i matematik ända från 1960-talet
För första gången har rådata från tidigare internationella kunskapsmätningar i matematik och naturvetenskap för elever i årskurs 8 länkats till resultaten i den nyare kunskapsmätningen TIMSS. Det innebär att det nu finns jämförbara data för kunskaper i matematik och naturvetenskap från 1960-talet och framåt.
Forskning och utveckling kategorier
Att lära genom att skriva
I den här rapporten sammanfattar och kommenterar vi en systematisk forskningsöversikt där skrivandets och texternas innehåll och funktion sätts i fokus. De framträdande forskningsresultaten, att skrivande förbättrar elevers ämneskunskaper jämfört med undervisning som har mindre fokus på skrivande, är därför särskilt relevanta för lärare. (pdf)