Med de krav som dagens skola ställer är det viktigt att eleverna är motiverade att engagera sig i skolarbetet. Det visar Anders Hoverberg i sin avhandling.

Enligt ny amerikansk och kanadensisk forskning prövar inte småbarn nya saker slumpartat eller bara genom att härma vuxna.

Föräldrar som migrerat säger till sina barn att "Vi fick offra mycket när vi kom hit och nu måste ni på något sätt göra det värt det". Detta skapar ett driv hos barn till migranter, säger Pinar Aslan, forskare vid Högskolan i Gävle.

Pedro de Bruyckere, utbildningsforskare och lärarutbildare från Gent, tar sig an den sjätte av de mest seglivade myterna om inlärning och undervisning – att om man bara tränar 10 000 timmar så är framgången given.

Hur arbetar man bäst för att skapa motivation i klassrummet? Forskaren Agneta Gulz ger sina viktigaste tips.

Education researchers are considering how to predict when a given assignment will generate the optimal amount of persistence in a student. At issue, researchers say, is that there are different types of persistence, including "productive persistence" and "wheel-spinning."

Idrottsprofilerade grundskolor har blivit allt vanligare och utbudet fortsätter att växa. Men elever som drillas för ett liv som elitidrottare behåller inte nödvändigtvis motivationen, visar en ny studie.

A hands-on approach to learning is one of the best ways to reverse declining confidence in middle-schoolers.

Neuroscience can suggest ways to keep students working toward their learning goals after their initial excitement wears off.

Failure is part of the learning process, for students and educators, writes Paul Freeman, superintendent at Guilford Public Schools in Connecticut.

Teachers can actively cultivate habits that lead to more resilience.

Spel ger inte automatiskt ett ökat lärande eller mer motivation. Men som enskilda verktyg kan spel bidra med mycket, menar forskare inom området.