Genom att samarbeta med Stiftelsen Friends bidrar Örebroforskarna Björn Johansson och Erik Flygare till en tryggare miljö för barn i skolan. "Samarbetet med Björn och Erik är ovärderligt", säger Frida Warg på Friends.

Länge har nätmobbning ansetts som ett särskilt fenomen skilt från traditionell mobbning. Men idag vill forskarna inte längre göra den uppdelningen. Mobbning är samma sak oavsett om det sker via digitala kanaler eller på skolgården.

I Gävle kommuns skolor har mobbningen minskat med 40 procent i jämförelse med riket. Detta genom att skippa antimobbningsprogrammen och arbeta med Gävlemodellen som anpassar insatser och stöd efter skolans behov.

I de flesta skolor byter mobbare bara offer, andelen elever som drabbas är konstant. I Gävle vet lärarna vilka barn som är utsatta och det stoppar mobbning mot tre av fyra elever varje termin. Kommunen har satt forskningsresultat om mobbning i system.

I Gävle vet lärarna vilka barn som är utsatta och de stoppar mobbningen av minst tre av fyra elever varje termin, säger Peter Gill, professor i pedagogik vid Högskolan i Gävle.

An analysis of school anti-bullying programs suggests that many don't work because they disempower bullying victims, making situations worse.

Barn som lider av ensamhet på fritids försöker ofta dölja det, för att de skäms. Helene Elvstrand och Lina Lago som har forskat om utanförskap på fritidshem föreläser för personal om hur de kan upptäcka när barn inte får vara med att leka.

Maria Hedlin, professor i pedagogik, och Eva Klope, lektor i pedagogik, ska undersöka hur gymnasieelever som läser på restaurang- och livsmedelsprogrammet, och hotell- och turismprogrammet ser på sexuella trakasserier som kan förekomma från gäster.

Researchers studied survey responses of over 12,600 youths ages 11 to 15 and found that the more youths saw their parents as loving, the less likely they were to engage in cyberbullying.

Trots skolans ständigt intensifierade arbete mot kränkningar och mobbning ökar dessa stadigt, särskilt på senare år. Författarna ställer sig frågan om inte skolans mobbningsförebyggande arbete borde skifta fokus.

Kränkningar i skolan är ett stort och växande problem med kostnader för både individ och samhälle. Trots det är skolan och lärarutbildningen illa rustad för detta, skriver gymnasieläraren Erik Rezazadeh.