Uppsatsen "Att läsa mellan raderna. Om flerspråkiga elevers avancerade läsförståelse" av Anna Lindholm är skriven inom ramen för ett VR-finansierat projekt (pdf).

Förskolan har en viktig roll i att väcka barnens intresse för berättelser, texter och skriftspråk. Här får du förslag på hur du kan arbeta med högläsning, samtal om text och ordna läsvänliga miljöer på din förskola.

Att synliggöra sin läsning kan vara ett sätt att skapa läsintresse och läsmotivation. Jenny Edvardsson arbetar med Google Maps och skapar bokkartor där hon för in sin läsning.

Phonics should be included in a strong reading curriculum along with other approaches, according to Kathleen Mikulka, a teacher in Maine. In this commentary, she calls for an overhaul of the way teachers are trained and she suggests there is a "middle way" to teach reading.

Vecka 44 är det lov - ett bra tillfälle att läsa. Skolverket har samlat en mängd tips på hur du kan stötta eleverna i att hitta läsglädjen, bland annat genom att hålla samtal om text, vara en läsande förebild och samarbeta med biblioteket.

Centrum för utvärderingsforskning (UCER), vid institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap, Umeå universitet, presenterar en ny rapport om Läslyftet. Utvärderingen görs på uppdrag av Skolverket.

Hallå där Johan Samuelsson, forskare och projektledare vid Skolforskningsinstitutet som varit med och gjort en ny systematisk översikt, "Feedback i skrivundervisningen".

An interactive robot named Minnie helped 10- to 12-year-old students understand what they were reading and feel more motivated to read, according to a study led by University of Wisconsin-Madison doctoral student Joseph Michaelis. He said Minnie provided a "safe" environment for struggling students to practice reading.

Serietidningar i skolan gör det möjligt för elever att arbeta med handling och känsla i berättelser och visar hur lärares och elevers personliga erfarenheter med serier bidrar till klassrumsarbetet, skriver Lars Wallner, Linköpings universitet.